二，统一河西思想。

兴办教育，并不意味着这些读书人谁都可以来兴办私学，只有通过赵郢考核的儒家子弟，才能取得这个资格。

他要保证自己教育的单纯性，至少目前必须是。

他要让这些百姓，跟着儒家的这些子弟，学会忠孝仁义，诗书礼乐，养出恭顺良善之心，生出忠君报国的念头。

什么样的人，最好控制？

答案是：读书人！

读的道理越多，心中欲望越多；心中欲望越多，身上枷锁越多；身上枷锁越多，越是瞻前顾后，不敢肆意妄为。

故而，他要的教书先生，必须是他要的教书先生！

而在这一点上，善于改变自己，时刻能够调头的儒家就是一个最好的选择，尤其是他的忠孝仁义，诗书礼乐，正是赵郢现在心中所求。

来，河西，变成彬彬有礼，忠孝节义的仁人君子吧！

至于心中血勇，悍不畏死，仗义死节，则请交给于秦卒！

可以看得出来，张良这几日下了苦功夫，对自己的要求理解的很到位，几个问题，看似简单，却涵盖了所有的要点。

赵郢要的，就是这些请来的儒家子弟，能贯穿自己的这些基本要求。

此谓之，师之德！

凡是不合格者，虽博学大儒，亦敬而远之。

“你们两个也过来看看——”

说着，赵郢笑着把张良出的这份考题递给身旁的陈平，陈平认认真真，逐字逐句地看完之后，默不作声地递给一旁的萧何。

赵郢也不着急，等两人看完，才笑呵呵地道。

“如何？”

“子房大才，此考题颇见功夫，臣以为可用——”

陈平笑着开口夸赞了一句，萧何也忍不住看了一眼躬身立在一旁的张良，出声附和道。

“臣也觉得子房先生此卷甚好——”

赵郢笑着点了点头，把考题递还一旁的张良。

“就依此题，明日上午，便举行考试吧——”

他没有装模作样地随意挑所谓的毛病，让张良再去修改，因为没必要，对张良这样的人才，你只要镇得住，他就能乖乖地俯首听命，你若是没有那个能力，这种小儿科的敲打，也没什么鸟用。

该走人走人，该造你反的，还得造你的反。

得到赵郢的许可，张良也不多话，当即拿着考题，又匆匆地转身离去了。

他也明白，对于赵郢这样的主公，空言虚语没什么用处，想要得到赵郢的认可，那就是老老实实地干活，直到真正取得他的信任。

看着张良离开的背影，萧何眼中闪过一丝侥幸。

幸亏当日自己识相，果断地跟随曹参来了此处，否则哪会有今日今时的际遇？就算不会当场殒命，恐怕也会沦落到今日之张良的下场。

虽然河西郡四座县城的建设进行的如火如荼，但进展并不算快，因为石头的开采缓慢，又缺少后世的建筑神器水泥。

不过因为红砖已经开始大批量的生产，县城里面主干道附近的房屋，倒是起了个七七八八，一处单独划出来的兵营，也已经基本竣工。

可以投入使用了。

他不准备把驻军放在城外，反之，他要把驻军都留在城内，平时负责驻守城池，也顺带维持城中治安。手中的几万大军，他决定在敦煌屯兵一万，阳关、玉门关、张掖和酒泉各自屯兵五千，而武威的兵力，则维持在八千左右。

其余的人马，识文断字，功劳足够，又愿意留在河西郡的，分散入武威、张掖、酒泉和敦煌四县吏员，或者是地方亭长、游缴！

至于八十一座学室，则由新兵大营出身，《铸军魂》成绩突出，思想过硬，读书成绩相对较好的低级军官，担当各学室祭酒。

主抓思想教育，宣讲朝廷政令，推广不断补充更新的《铸军魂》，保证自己的学室教材和教义不会被人偷偷篡改！

同时，在郡守府，专设学室督察组，对各学室情况进行定时核查。

教育无小事，不可有一丝马虎。

现在只有一百二十名儒家学子，还好说一些，以后人员多了，若是没有相应完善的制度约束，未必不会出问题。

视察完武威城的建设进度，当天赵郢留在了已经建设完毕的郡守府休息。

明日一早，他要亲自主持从教资格的考试，以示重视。