李溰正琢磨着自己这一路上的经历，便正好陶东来也提出了与此相关的问题。李溰当然知道陶东来的意思，是要询问自己是否已经考虑好了要在三亚进修的知识领域，但这还真是问到了他的为难之处。

李溰对军事比较感兴趣，但同时他也清楚自己并不是带兵打仗那块料，就算在这里学两年军事，也多半还是只会纸上谈兵而已。而且刚才那两名海汉将领已经说得很清楚，军官学员在三亚所接受的训练将会非常艰苦，这个理由也足以将李溰劝退了。

贸易经营自然也是一个很好的学习方向，但李溰对此兴趣不大，也缺乏经商的头脑，学这个可能效果跟学军事差不多，顶多也就只是增加一点贸易和金融常识，让朝鲜今后在国际贸易中能少踩几个坑。

至于学农学工，那就更不用说了，他活了二十几年连针都没穿过一次，也从未下过农田体验耕种，可以说毫无基础，现在花时间去学也意义不大。而且这次的留学人员中本就有这些行业的从业人员，也用不着他半路出家去学这些粗活。

先前在香港看《崛起南海》期间，李溰便已经在思考自己留学的安排，但始终就在这个几个领域中来回打转，却找不到让他自己觉得满意的学习方向。

此时陶东来主动问起，李溰犹豫了一下还是老老实实地应道：“不瞒陶大人，在下尚未就此考虑清楚，还望陶大人多宽限些时日，让在下再想想。”

陶东来笑道：“这个倒不用着急，世子如果暂时决定不下来，那就再在我国游历一番，或许就能找到适合自己的方向了。”

在执委会看来，李溰其实想学什么都不重要，反正以他的学识基础，高深的东西也不可能在两年里就学会，能在某个领域把皮毛学通学透就已经很不错了。留学这个安排的目的也不是为了把李溰培养成高级人才，而是设法让他在海汉待两年，用这段时间来慢慢改变他的思想观念，让他在回国之后能对朝鲜的发展方向产生有利于海汉的影响——比如说坚定不移地将海汉奉为宗主国，向海汉开放包括移民在内更多的领域。

所以海汉从一开始就很大方地表示学习方向可以由李溰自行挑选，全无限制，只要他想学，海汉都可以教。但这样优厚的条件反而是让李溰难以抉择，从汉城一路犹豫到了三亚都还是没有作出最后的决定。他现在其实想的是与李希商议，听听李希是否能给自己一些建设性的意见，但到了三亚之后暂时还没有机会与李希详谈，便得先面对陶东来的询问了。

陶东来对李溰的犹豫不决倒是乐见其成，这正好可以说明这位朝鲜世子的心志并不是特别的坚定，在这么长的考虑时间之后依然未能作出决定。既然如此，那就继续安排李溰在海汉国内游历，反正海汉现在疆域甚大，光是把南海的各处殖民地转上一圈就得好几个月了。

要是李溰想待在海南岛那也好安排，如今岛上大规模开发的产业着实不少，每一处都足够让李溰大开眼界。他在参观游览的过程中自然会逐步意识到海汉的成就之巨大，届时再向他灌输一些海汉价值观就会更加容易了。

(本章完)