“我吃什么醋？”

“堂堂大司令，不如一个小老师受欢迎呗。”

“我呀，最享受的就是出门谁也不认识我，要不然总是前呼后拥的，烦！”

赵志国还真不希望自己出名。

孙思莹笑着解释道：“我镇子上教书，几乎每家都有孩子给我当学生，而且大部分学生家里我都已经家访过。”

部队可能了解镇子上有多少人口，但孙思莹几乎了解安阳镇上每一户人家的家庭情况。

当老师，不止是教学生认字那么简单，就像赵志国要给士兵做表率，老师也要给学生做表率。

“孙老师，辛苦了！”赵志国向孙思莹鞠躬。

“少拿我打趣。”孙思莹说，“你知道镇子上的百姓最欢迎哪两种人吗？”

“当然是你们老师了。”

赵志国不假思索地说。

学校的兴办，虽不说人人有书读，但是至少孩子们识字了，家里有一个识字的，就可以给他们读报纸，了解军队在前线又打了胜仗。

“军人，相比较于我们，更受欢迎的还是你们当兵的，他们都知道，如今能够有一个稳定生活的地方多么难得，是你们军人在保护他们。”孙思莹说，“今天你穿着一身便装，他们肯定认不出你是谁来。”

镇子上也有不少人在部队中当兵，有的人已经牺牲在了战场上。

“跟我说说你学生家里的情况呗。”赵志国问。

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“家家户户基本上都一样，基本上一年到头多少有一些余粮，但是不多，有的孩子多的呢，粮食也是勉强够吃。”孙思莹说。

尽管分了土地，当时靠近山里，土地并不肥沃。

“家里有猎户的，能进山打点兔子什么的，也能够补贴一点家用。”

“搞养殖的呢？”赵志国问，“不是有养羊的，养鱼的吗？”

“你以为家家户户都能搞养殖呢？以前孩子没有书读，要割草，能够分担大人的工作，孩子进了学校之后，家里都等于多了一张闲嘴吃饭。”孙思莹说。

穷人家的孩子早当家，只要会走路，基本上就开始干活了。

“十年育树，百年育人，教育这项投资很漫长，不过……等度过了期初最艰难的阶段，以后会慢慢好起来的。”赵志国说。