每当姜哲看向自己的时候，她心中都会泛起一种异样的感受。

姜哲略做休息，开始描绘重点。

经过了一个小时的刻画，画面中的人物造型，色调都已经具备。

他大胆的加入现实中没有的色彩，还要把光源和环境与人物本身的色彩进行协调。

众人看到姜哲作画的速度慢下来，都知道这是关键时刻。

坐在近处的人和坐在稍远位置的人，有不同的感受。

近处的人可以看到姜哲调整的具体内容，远处的人看不清楚，但是能感觉到画面的人物形象，被逐渐塑造出柔和温婉的美感。再对比另一幅示范作品，似乎看起来差不多的写实人物，姜哲的画总有一种特殊的美。

两幅画的差异，逐渐变得明显。

观众们看到了具体的差异，暂时又找不到原因，越发好奇。

同时做示范的教师，也注意到姜哲作品的变化。

这位教师的刻画，也进入了后半段。他在休息的时候，看了一眼姜哲的画，顿时，开始变得紧张起来。

常年的绘画训练，把他的审美眼光锻炼出来了，何况，姜哲的作品并不是那种难以理解的类型，所以，他能够一眼分辨出画的好与不好。

平心而论，仅仅就画面给人的第一感受来说，自己的画显得有些平，很难突出。

想到这里，他忍不住开始审视自己之前的刻画，真的能行吗？

很多人在拼临场发挥的时候，先会注意调整自己的心态。心态一旦不稳，原本能做好的事情，就有可能翻车。

这位基础部的教师，就已经到了临界点。

他的同事和学生，看到这位教室两次看向姜哲的画，就觉得不太妙。可是，这时候也没有办法提醒。

姜哲顺利完成刻画，审视画面后，果断的结束写生。

悄悄用系统审核作品。

系统给出的评价是，精品。