接下来要更深入了解这幅画。”

观众们具备点不同程度的艺术知识，被姜哲吊起了胃口。

“注意马拉的这条右手臂，这条垂下的右手臂在艺术史上经常出现。卡拉瓦乔就曾经这样画过这条手臂，他画过死去的耶稣的手臂。在卡拉瓦乔之前呢，米开朗基罗雕刻过耶稣的手臂，都是以这样的形式出现的。”

姜哲一边讲解一边播放图片，特别突出有类似手臂的形象。

这番对比，让很多人的眼睛明显亮起来，有些人也拿出笔记，开始记录。

“马拉的垂下来的手臂，其实有暗示的作用。画家大卫，就是为了要通过与耶稣同样形式的手臂，塑造马拉的伟大。

关于大卫这位画家，我不多做评述。我们可以暂时放下各种眼镜，研究他的表现手法。我想，他用这种暗示的手法，以及对场景的安排，都是为了突出人物形象。”

“再看表现同一历史事件的另一幅画。”姜哲再次把展现马拉之死的两幅画，摆在一起。

“表现刺杀者的在这张画上，作者明显是想把这个人物描绘成英雄的形象。”有人在台下说道。

“画家换了一个角度，重点刻画刺杀者——夏洛特科迪。”有人想展示自己知道画中女子是谁。

姜哲不介意有人接话。如果运用的好，比自己唱独角戏更好。“大家看女子的表情。”说罢，看向听众，等着回应。

“眼神很坚定。”

“像是在等待结果。”有几位同学回应。

姜哲顺势说道：“对。

我猜，作者在创作这幅画的时候，也从观众的角度去考虑，观众想看什么？

于是，他以另一个的角度来创作。”

这时有同学询问，有没有可能是作者只是很同情这位女子。也有同学看过这段历史，认为随着时间变化，人们对这件事的认识，有了变化，才有这幅作品出现。

姜哲说：“不能排除这个可能。

我在选择图例时，加入这幅画，就是想展示，这些优秀画家，如何创作一幅吸引观众的作品。

画家们选择这个题材时，有多方面的出原因，但是在创作过程中，一定有理性的分析运用。”

接下来，姜哲在讲解的过程中，续又回答了几个人的问题。

看到了电脑的上的时间显示，已经比预计的讲解时间，多出了半个小时。

今天的讲述过程，让他有新鲜感，也很愉快。

当他结束讲解时，很多观众意犹未尽，连续提问。