于是，他下课后，他想制定严些班规，却又与同学商量，怕太严，于是就这样，刚开始写了严的规则，后来又松了。

经过两天制定，天直正清将定下的班规给班主任天老师看，想不到天光碧日就直接骂他：

“你是班长还是同学？你有没有做好班级表率，老师给你自由权定班规，而你是没有自己想法，听同学意见，你这是什么？是不是将自己权力拱手让给同学？你看看你这拉垮松驰的班规，管跟没管什么区别？”

“可是老师，制定严了不是得罪同学吗？”

“请问，小偷偷你家东西，然后你用棍子打他，把他打伤算是得罪他了吗？你需要考虑得罪他了吗？下去，班规给我重新写过。”

天直正清这下不得不重新思考班规了，老师这一辱骂，本来是想叫他好好制定班规的，管得严些总会更好，也想让他自主些。

而天直正清班长，似乎被骂得不知所云了，可另一个方面，他的内在控制欲反而被隐隐激发了。

“既然如此，那就好好定下班规了。”他开始写了相对严格的班规，只不过，他还是有道德考虑，所以也不敢太严。

于是次日，他将新改的班规给天老师看，天老师看，表示道：

“不错不错，就是仍是宽松了点。”

“那老师，我能不能这样改，将迟到学生，改罚写检讨216字调为648字？”

“可以。”

“我觉得可以改更高些，2592字如何？”

“不不不，你能严格管理好同学就行。老师要的是你能真正严格并高效管理班级。”

天直正清当时也表示点点头，不过，老师说起来是这样，然而他想的是，一种控制欲被满足了。接下来老师说的话，更符合他的欲望了：

“另外，班规不是死的，我给你能修改能执行权力，班规至少要一个月之后才能改一次，然后在班上贴班级墙上。”

“好。”