怎么这个名字有点熟悉啊。
苏, 苏神?
来自暨南大学?
苏神?暨南大学???
这不是那个刚刚在国内开始声名鹊起的田径超级新星吗?
他一个运动员怎么会这个?是不是只是重名呢?
张平决定一边推上去这篇文章,进入下一轮审核, 然后一边搞清楚这个苏神是不是自己知道的那个“苏神”。
而这个时候在米国。
著名的体育期刊《Journal of Sport Rehabilitation》也叫作《运动机能康复杂志》,里面的主编看到了这样一篇投稿, 居然是来自于遥远的东方。最开始对于这种来自于东方的体育性质投稿,他其实都没有太多的兴趣, 因为这是概率和现在的认知决定,这些东西都在告诉他——
东方这个方面现在还是“蛮荒时代”。
根本不可能写出什么有创意的体育方面讯息。
但他是米国体育界超级大拿弗兰克林.亨瑞的弟子,他的专业素养,让他并没有直接把这个文件送入回收站或者直接跳过。而是泡了一杯自己喜欢口味的咖啡,坐下来慢慢看。
其实这要是个小虾米小新人,还真有可能忽略掉苏神这篇文章。
因为这在这些人看起来,苏神这些文章, 都是在……
瞎扯淡。
完全是天马行空的东西。
但这是他们的认知不够用。
因为苏神这篇文章,是来自于2012后的一片著名文章,加上他自己的理解和修改后,才发出去。这篇文章的价值很高, 很多东西,都是超前的玩意,所以普通的小虾米看不懂觉得是在想当然,的确是很正常的事情。
但马龙.伯克不是这样的人,他是弗兰克林.亨瑞的弟子之一。
谁是弗兰克林.亨瑞呢?弗兰克林.亨瑞号称是真正让米国走上“体育科学道路”的开创性人物。上世纪60年代,即便是在米国,学校体育学科也一直被视为一个教学领域而非学科领域。
你要知道,学科的成立同知识的系统性有直接关系。
当时来说,米国体育并未形成系统的知识,都是零散分裂各自为战没有科学数据支撑的时代,所以那个时候,体育学者们将大量精力投入到了提高对体育课程质量的研究项目上,这些研究就是上面的那个问题,“零散分裂各自为战”。
最主要的是,没能上升到理论层面。
没有科学的理论基础,就永远琺自成一派。
即便是后来有了相关的博士和硕士,其实也是所选课题主要集中在教学方面,毕业论文也采取评价和改进体育教学实践为主。也就是说,和科学理论构架,毫无关系。
加上多是采用小样本或非随机样本及简单的统计分析方法论,使得即便是获得了一些有用的经验和知识,也无法将其上升为系统理论。这让一些有天分的人,就算是强行提出了某些理论,也因为缺乏研究结果和相关知识佐证,变得难以推行,结果有时候甚至无法自圆其说。
为了改变这种“蛮荒近况”,一个大名鼎鼎人物出世了。
他就是弗兰克林.亨瑞。
1964年,弗兰克林.亨瑞发表了自己的著作之一,《作为学科的学校体育》。
别看名字翻译过来很普通,但其实这个论文奠定了学校体育的学术地位。
从学校这个最大的教育机构上,改变了曾经那种把“体育教学视为一种手艺”的长期近况。
从此米国的体育科学从学校开始,生根发芽,渐渐和各种专业结合起来。