“您是做什么工作的？”许长生问道。

“我也在金海市第一高级中学当老师，我教音乐的。”曹竹君回答道。

“那您和韩老师是什么时候结婚的？”

“五年多前。”

“那时候韩老师已经在第一高级中学当老师了吧？”

“是的，他是十年前调过来的。”

“能简单介绍一下韩老师这个人，还有你们是怎么相识结婚的吗？”

“这个跟老韩的死有关系吗？”曹竹君有点疑惑地问。

“没直接关系，就是帮助我们了解一下他这个人，您不用多虑。”许长生用平和的语气说道。

“好。”

曹竹君捋了一下头发，稍微侧着头，眼光越过许长生的肩膀看向外面车水马龙的街道，开始进入回忆。

“老韩是教语文的，他很有才，文学知识很渊博，他跟我说他通读过四书五经、史记和资治通鉴等历史巨着。

当然像三国演义和红楼梦等经典名着更不在话下。所以平常教学和谈话中各种典故和趣事信手拈来，课上的是既生动又有趣，很受学生们的喜欢。

另外，他还会写剧本。他曾给所带的班级写了一出张骞出西域的话剧剧本，后来这个话剧还获得了市里的一等奖。

他跟学生的关系也很融洽，很多学生都找他做过功课辅导，特别是写作方面的。像这次他生日过来的这些学生大多都是他辅导过的，后来他们上了大学，甚至工作后还一直跟他保持着联系。

老韩这个人不像上世纪六十年代的人，他很懂生活，懂情调。当年我离婚后，他隔三差五地来找我谈音乐，谈文学。

后来交往时间长了，请我吃饭，还送花，我看他挺真心的，就答应了他的求婚。”

通过曹竹君的介绍，许长生脑海中出现了一个会生活、有情调、有文化的儒雅老师形象。

这完全是一个好老师，好男人的人设，但他是什么原因跟前妻离婚的呢？

“那您知道韩老师是为何与他前妻离婚的吗？”

“我问过，他说他跟前妻是父母包办的，没有感情基础，时间长了性格上不合的矛盾越来越突出，所以最后离婚了。”

“哦，那他和前妻有孩子吗？”

“有一个，不过他跟儿子好像很疏远，从来没看他儿子来过，也没见他去看过儿子。”