各时空的帝王将相们又一次直面了生产力和生产关系之间的一种具体表现。

这样的具体表现会吓到很多人，但对于萧盼盼连接到的那些大人物来说，这种惊吓只会占据很小的一部分。

为了突破时代的限制，或者说想让自己获得更多的力量，去应对未来的各种危机，这些野心勃勃的时代巨擘大概率都会顺着萧盼盼提供的思路走下去，然后一点点的将原有的社会结构颠覆。

这些人的掣肘是最少的，能力又是一个时代最强的，一旦他们坚定了某个目标，大概率就是十万头牛都拉不回来了。

特别是当萧盼盼抛出了王朝周期律这个超级炸弹后，这群人绝对是第一批，能毫无负担放下心中执念的人。

那个千秋万代的美梦既然无法实现，那不如就试一下当一个时代的创造者。对于这样的山巅荣誉，这帮子唯我独尊的人还是很向往的。

更何况那些方法在一开始绝对能维护皇权，外加上突破那不到三百年的周期律诱惑，这更是挠到了这群人的痒处。

所以，此时此刻，已经得到了完整军队建设，和人才培养方法的几位大佬们是真的跃跃欲试，恨不得眨眼间就把各种新的产业发展出来。

“其实这种三级制的教育体系和将教育权利收归国有的想法，王安石有，章惇有，连蔡京都有，但最后无疑都失败了。”萧盼盼无不叹惜的说道。

“他们失败的原因在于方向错了，在不改变以农业为基础的单一社会生产关系的前，这件事不可能推动的下去。”

王安石和章惇霎那间茅塞顿开，蔡京倒是无所谓，毕竟变法本身对他来说不是目的，只是戴稳官帽的手段而已。

“其实文明发展到了宋这个时代，是可以再实现一次社会大分工的。将手工业和可能诞生的低端工业从农业生产中彻底剥离出来，完全是能做到的。”

萧盼盼认真的说道，“您的时代不像秦汉，读书人不多，也不像唐朝，士家门阀还控制着广大的资源。”

“您的时代其实已经是一张崭新的白纸了，很多东西都可以重新布置。”萧盼盼顿了顿，“而推动社会大分工的一大利器就是推行真正意义上的专业教育，这就是大学的作用。”

赵匡胤想起了萧盼盼以前介绍过的现代教育体系，一时间也是真的向往。因为真的很直观，想用什么人才，直接去相关领域提拔就行了，这才是真正的皇权集中，

而不是裁了一个宰相，结果上来的第二个宰相还是那副臭德性，而且搞不好更糟，除了之乎者也，其他的什么都不会。

“之前我提到过的农业大学，除了研究怎么提高粮食生产率之外，还可以教授农业管理的知识。以后农业大学出来的学子可以直接进农业部，而农业部更可以直接成为一个大的部门，管理全国的农事。”