“反动政权调兵五路，共三万人向井冈山进行会剿。面对这一情况，教员留下彭总的红五军留守井冈山，自己和朱军长率主力突围，开启了外线作战，向赣南、闽西进军。”

看着光幕上的行军路线展示，各时空的将领自然明白这样做的意图。内线紧，外线自然就松了。只是敢这样作战的前提是，将领对这支军队要有足够的控制力。

而萧盼盼的话侧面印证了这些资深将领的判断。

“当时由于分兵和艰难的突围，引起了军队里的不满情绪，教员改军委为政治部，并自己兼任政治部主任一职。之后，红四军连克多地，奠定了以后苏区根据地最初的版图。”

古人不太明白政治部的具体含义，但光是这个名字本身就代表了很多，他们也理所当然的接受了这个所谓主任位置的归属问题。不然呢？

“随着队伍的壮大，人员成分的复杂化，各种问题开始冒头，比如不重视建立巩固的根据地，流寇思想和军阀习气滋生，过度重视军事，忽视政治建设。教员和其他将领也因此发生了分歧。”

“与此同时，部分军内领导也不满教员的领导，在第四军第七次代表大会上，教员落选前委书记，离开了红四军的领导岗位，到地方指导工作。”

此话一出惊到了各时空的帝王将相，这是什么操作？兵谏？怎么就把人选下去了？人是能被选下去的吗？而且这人还真走了？

“他就这样离开了？”诸葛亮问道。

“是啊，而且这不是第一次了，这是第二次。之前提到的秋收起义，他根据敌我力量悬殊的判断，放弃了攻打长沙的计划。但中央却认为他是“放任工农革命军退走”，是“临阵脱逃”。后开除了他中央临时政治局候补委员。”

诸葛亮眉头一皱，提出了自己的不解，“怎么还有个中央？”

萧盼盼失笑，“教员并不是传统农民起义中的某个独立的领头人，他是这一组织的核心成员之一。组织的成立就是我之前所说的社会共识的产物，其成立的目标之一是实现社会主义和共产主义。”