开课之后，学堂里的日子恰似一幅色彩斑斓却又充满挑战的画卷，缓缓地铺展而开。

清晨的阳光刚刚洒落在学堂的屋檐之上，孩子们便已然端坐在教室里，开启了一天的诵读之旅。

刘涛在讲台上仔细地聆听着孩子们的读书声，时而微微颔首，时而轻轻蹙眉。

当听到几个孩子将“性相近，习相远”读得含混不清时，他轻轻地敲了敲黑板，言道：“孩子们，这句的意思乃是，人的本性本是相近的，然而由于后天所处的环境以及所接受的教育有所不同，才会产生差异。

大家要读得清晰且有力，方能更好地领会其中的深意。” 孩子们听闻之后，纷纷端正了坐姿，重新大声地朗读起来。

然而，未过几日，问题便接二连三地涌现。在课堂之上，二虎和石头开始坐立不安起来，他们趁着刘涛转身写字的间隙，偷偷地在座位下传递着一个小小的纸团。

刘涛似乎有所察觉，他猛地转身，目光如炬般地看向教室的后方。

二虎和石头顿时紧张不已，纸团“啪”地一声掉落在地。刘涛缓缓地走过去，捡起纸团，将其展开一看，上面画着一只歪歪扭扭的小老鼠。

他并未即刻发火，而是问道：“二虎、石头，这是你们画的吗？

二虎低垂着头，小声嘟囔着：“先生，上课实在是太无聊了，我们就想着玩一会儿。

刘涛轻轻叹了口气，说道：“学习本就是一场需要耐心与专注的漫漫旅程，如果你们此刻分心，又如何能够在未来成为有担当之人呢？”