她心里想着，作业交了居然还要讲一下的？别人的作业都做得很漂亮，她这随手做的真是……

巴特看着她，她又看了看同学，勉为其难地开始讲起来：“我这个作业吧……就是参照0和1的规则做的，渔网，钓竿，加农炮是杰克船长的小道具，可以布置在任何从基础规则开始的地方，主要是用来网住标记为0的鱼，随后渔网满了之后，以加农炮形式消灭……1的钓竿可以将误入的1的鱼钓出来继续放在环境海里……”

班长巴特在旁边“砰”地模拟了一声。

“要不试试？”班长巴特看着温蒂小姐。

温蒂小姐就给他装了一个，在头顶上，杰克船长的小船布置好了模型，看起来还挺可爱的，拿着小钓竿飘来飘去。

大家都有点好奇，但是一直都没有爆炸，像个头顶装饰那样。

后面的同学继续讲了他们自己的作业，讲完之后，班长巴特在那里说：“谢谢各位今天的分享……大家假期……”

话音还没说完，只看到他头上的杰克船长模型立刻进入了复制模式，瞬间分享在大家头上每人都有一个，哈哈哈哈哈哈，全班连带老师都震惊了……

没想到杰克船长模型居然还有这样的功能……以“分享大家”作为进入团体模式的触发词……

温蒂小姐现在觉得有点丢脸，因为在PPFT上原先布置Wendy’s House的地方的规则就是这样的，当时应该把杰克船长的分享模式做个场景设定之类的，毕竟这是以交作业的方式进行的。早知道这样，还不如讲解营业情况之类的呢，还有美甲贴的升级。她觉得之后如果再交作业，应该讲一下技术升级和客人之间的直接关系，毕竟技术升级变漂亮对于不同的人群来说也是魔法。

温蒂小姐看着大家头上的杰克船长模型，有点大无语。

然后中午吃午饭的时候，魔法师班的同学们每个人头上顶着一个杰克船长，去餐厅被众人窃窃私语了。但是有什么关系呢，有的同学还觉得挺好看的，开学就有的乌龙事件成为了热议的对象。而此刻表面酷酷的温蒂小姐心里有种想找个地洞钻进去的心情，但是，时刻提醒自己保持冷静。

餐厅里坐满了头上有杰克船长模型的魔法班和其他班。

这时候，班长巴特跑过来说：“你觉得我还能说那四个字吗？”

温蒂小姐白了他一眼：“当然可以。”

班长巴特说：“只是不是今天，但是每天都要说才行，不然我会觉得他对我有语言上的训练。”

温蒂小姐看着他：“分享大家……”哼哼，我来说好了，怎样呢？

午餐时间，全校进入无差别模式。

校长不知道为什么，今天看大家吃完饭之后心情很好，还不露声色地笑了笑，这件事被餐厅的大厨看在了眼里，然后他看了看头上的杰克船长模型，担心会不会一会儿掉到汤里去。

下午的课程讲了些关于魔法晶石运用的事，温蒂小姐在不同的领域看到了魔法石的不同功效，想着说之后如果升级美甲屋的时候，可以把晶石的力量也加进去，这么多漂亮的晶石材料，还能带来各种功效，引用的方式要参考到行星和自然之力和能量之类的，还有色彩和季节的搭配，或者是和本人的搭配，然后她又想到一个问题，如果有一个客人她自己本身和季节和行星和自然之力都搭配好了，那这样的情况下，应该做什么样的美甲呢？在PPFT的多个营业点都是有季节的，季节带来了各种不同的色彩和万物，如果有个人一直和季节保持同步，就是四季的美的追随者，要不要做这样的假定呢？美甲现在进入的花样十分简单，可以做出引申，首先是色彩，其次是材料，再次是风格，然后又进入到色彩，色彩的搭配除了原先追随潮流也就是节日之类的特定的设计之外，还有一部分就会进入人的风格，是人的风格（个人喜好）更好呢，还是设定的主题风格更好呢（譬如季节系列），她又觉得审美是和自己之间的一场PK了，你的审美超越了客人，她肯定选你，你的审美没有超过她，她选自己。

这种问题，看来是涉及到了美甲屋的风格的制定，但是，单一的风格好吗？还是多元化的风格，单一的风格比较有明显的特征，多元的风格会更让人容易接受，但是，前提是技术都要过硬，哎，这是超越了技术之后才会想的事吧，但是呢，她也有看到专门做某种主题的美甲屋，说不定是应该创立自己风格的时候了呢！想了这么多，老师已经在讲解紫水晶了，紫水晶是各个世界间非常常见且普遍的晶石，非常美，让所有人都很