大家的意见汇聚在一起，形成了一致的共识：给予小芳更多的理解、关爱和支持，以及适当的自由和空间，帮助她克服学习上的困难和压力。

接着，江中海和家人开始制定具体的教育计划。他们决定，每天晚饭后，全家人都会坐在一起，进行一场关于学习、生活和情感的轻松谈话，让小芳感受到家人的支持和鼓励。

另外，他们还计划组织一些有趣的家庭活动，比如户外郊游、文化艺术展览、健身运动等，为小芳创造一个愉快、放松的学习和生活环境。

在家庭成员的共同努力下，小芳逐渐从焦虑和困惑中走了出来。每天晚饭后的家庭谈话成为家人们共同期待的时刻，他们在谈话中分享彼此的心声和情感，增进了彼此之间的理解和信任。

在家庭活动中，小芳也渐渐找回了自己的笑容和自信。她在郊游中感受到大自然的美好，在文化艺术展览中开阔了眼界，在健身运动中释放了压力，让她重新燃起了对学习和生活的热情。

江中海和家人明白，教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养孩子们的品格、情感和人格。他们决定，要以更开放、包容的心态，给予孩子们更多的关爱和支持，让他们健康快乐地成长。

在江中海一家为小芳的教育问题展开深入讨论的同时，江中海本人也面临着一些意想不到的变化。自从小芳的教育问题得到了妥善解决后，江中海逐渐有了更多的空闲时间，他开始思考自己的生活和未来。

在一个周末的午后，江中海独自坐在家中的阳台上，悠闲地品着一杯清茶，享受着午后的宁静。阳光透过树叶的缝隙洒在他身上，温暖而舒适。

他的思绪渐渐飘到了往事中，回想起了年轻时的往事。他曾经有过一段深情的恋情，但因为种种原因最终分开了。如今，他虽已年过花甲，但心中的渴望依然存在，他希望能够找到一个能够陪伴自己度过晚年的伴侣。

就在这时，他的手机响起了一阵铃声。他拿起手机一看，发现是一个陌生号码，他有些疑惑地接听了电话。

“喂，你好，请问是江先生吗？”电话那头传来一个温柔的女声。

“是的，请问你是谁？”江中海礼貌地回答道。

“我是小娥，你记得吗？我们曾经一起参加过社区的义工活动。”小娥说道。