故事：春秋时期，越王勾践被吴王夫差打败后，被迫向吴国求和。勾践和夫人以及大臣范蠡等人入吴为奴，受尽屈辱。在吴国的日子里，勾践生活条件极其艰苦，居住在简陋的石屋中，干着最粗重的活计。然而，勾践并没有被这种艰苦的处境打倒，他卧薪尝胆，时刻提醒自己不忘复国之志。回到越国后，勾践与百姓同甘共苦，穿粗布衣服，吃简单的食物。在这种 “饮糙” 的环境下，他积极发展生产，训练军队，最终实现了复国的壮举。勾践在困境中展现出了强大的适应力和创造力，即使身处逆境，也能坚定信念，积极作为，堪称饮糙亦醉局的代表人物。

二、代表人物：匡衡

故事：匡衡出身贫寒，家中连灯油都买不起。但他热爱读书，为了在夜晚也能学习，他想出了 “凿壁偷光” 的办法。在昏暗的灯光下，匡衡刻苦钻研学问，丝毫没有因为艰苦的条件而放弃对知识的追求。尽管生活 “粗糙”，但匡衡沉醉于学习之中，最终成为了一代大学问家。他的故事体现了在艰苦环境下，凭借着坚定的信念和积极的态度，克服困难，实现自我价值。

三、代表人物：焦裕禄

故事：焦裕禄在担任兰考县委书记期间，兰考县遭受严重的内涝、风沙、盐碱三害。兰考的自然条件极其恶劣，百姓生活困苦。焦裕禄带领兰考人民艰苦奋斗，他不顾自己身患重病，深入基层，与群众一起治理三害。他穿的是打着补丁的衣服，吃的是粗茶淡饭。在如此艰苦的条件下，焦裕禄始终保持着对人民的高度责任感和对改变兰考面貌的坚定信念。他积极探索治理三害的方法，发动群众种植泡桐树，为兰考的发展奠定了基础。焦裕禄的事迹充分体现了饮糙亦醉局的精神，即使在艰难的环境中，也能为了人民的幸福而不懈努力。

《寒门壮志》

角色：

李逸：胸怀大志的寒门学子。

王员外：当地富绅。

刘夫子：德高望重的老夫子。

赵县令：地方官员。

第一幕：困境

时间：清晨

地点：李逸破旧的家中

李逸在简陋的家中醒来，家中只有几本书和一张破旧的桌子。他虽然生活困苦，但眼神中充满对知识的渴望和对未来的憧憬。

第二幕：求学之路

时间：上午

地点：刘夫子的私塾外

李逸来到刘夫子的私塾外，渴望能进去学习，但因交不起学费被拒之门外。他没有放弃，站在窗外偷偷听讲，用树枝在地上做笔记。

第三幕：机遇

时间：下午

地点：集市