“ 甘甜，丰富。”

“ 冬天的味道？”

“ 厚，暖。”

敢情这吃的不是竹笋，是四季之灵啊。还能品出不同季节的味道。

这科学吗？

星灵一直听饲养员讲各种科学原理，对人类的科学极为景仰。

这个地方不科学。这绿笋不科学。连这只叫白朗的大熊猫也不科学。

野生大熊猫，会洗笋，还把笋装塑料桶里存起来。这不科学。

难道科学在这里不管用了？！

“ 这个塑料桶哪儿来的？”

“ 我捡的。人类不要的。”

“ 你在哪儿捡的？”

“ 一个好多层的大房子，有围墙有大铁门，里面好多亚成年人类。

每年夏天，这些亚成年人类就会很开心地扔掉好多东西，然后离开那里。”

白朗一边吃笋，一边比划。

星灵听明白了。白朗说的是学校，中学。

每年学校的毕业生都会扔大量的东西，课本啦，文具啦，生活用品啦，而且扔的时候很开心。

说起来，星灵还跟着饲养员去学校做过科普呢。

那时候星灵才一岁多，饲养员给他一个小苹果，让他代表熊猫一族去跟人类的亚成年互动。

学校里的学生高矮胖瘦都有，穿着花花绿绿的各种样式的衣服。

学生们见到他，全都两眼放光，然后一拥而上围着他兴奋不已地叽叽喳喳，还试图触摸他的皮毛。

“ 我从人类那里捡了好些东西。有些不知道怎么用。”

“ 你经常下山？” 野生熊猫不是竹林隐士吗？怎么没事儿往山下跑还捡垃圾？不科学不科学。

“ 我想妈妈了才会下山。可妈妈不让我靠近人类的地方，不许我去看她。

我每次都是远远地看着妈妈，然后，心里就觉得难受。然后，我就四处转悠，想让自己不难过。”