周欣繁马上解释，急的连连摆手“当然不是了，让孩子回忆时间地点主要是为了方便查找监控，我们了解一下情况是什么样子的，然后提供解决方案，您说呢？”

这几句话还算合理，对面的家长也冷静了一些，冷哼了一声“行。”

说着把孩子喊过来，拍了一张照片发给周欣繁。

她仔细看着图上的伤口，看起来已经微微结痂，应该不是户外课和之后造成的，如果是在那个时间段里造成的，伤口的呈现应该不是这个样子，可能是上午到下午第一节课之间。

对面的孩子妈妈打开了免提，温柔的问自己的孩子“宝宝，你的手臂是不是在幼儿园受的伤？”

小朋友没说话，听他妈妈催促了两下，这才低低地嗯了一下。

“还记得是什么时候吗？”

“不记得了。”

“是上午吗？”

“是的。”

“还是中午？”

认真的回想了一会，他点了点头“是中午要睡觉的时候。”

“是老师划破的还是小朋友们划破的？”

“是方老师。”

“方老师为什么要划破宝宝的手臂呢？”

小朋友沉默了一会，思考过后没有直接回答问题“因为方老师今天的指甲很漂亮。”

“老师的指甲很漂亮？是不是长长的，上面还有亮晶晶的小东西？”

小朋友开心地点了点头，手机这边的周欣繁本来是不会知道的，孩子妈妈敲了他脑袋一下“笑什么，老师把你的手臂弄伤了还笑？”

“但是方老师的指甲好好看哦，还有蓝色的小蝴蝶呢！”

听到这句话，周欣繁直觉大事不好，果然下一刻就听到家长的声音猛然拔高“什么？小蝴蝶？”