……

晚自习时同学们继续进行了自我介绍，然后学习委员带着几个同学到王老师的办公室拿来第一学期需要学习的教科书，发放给同学。同学们领取了书本后，王老师便让同学们提前回寝室休息。

……

没有多久，王老师把李雨喊到办公室，他说道：“军长，我侄儿已经给我说了你有胃病的事。你的身体我已经给学校反映了，学校研究同意你到教工食堂吃饭。只是你还要把你的病历拿一份给学校。记到这周星期天回家返校时把病历带来。”

李雨听到王老师的话，心中一动，果然，王跃还是将自己有胃病的事情告诉了他的小叔。他感激地看着王老师，说道：“王老师，谢谢您！等我回家后，会把去医院看病的单子带来。只是，这样做真的不会有什么问题吗？”

王老师微笑着拍了拍李雨的肩膀，安慰道：“别担心，军长，学校已经同意了。”李雨这才松了一口气，但他并不知道，学校得知他患有严重的胃病后，曾经考虑过让他退学回家治疗。然而，正是因为王老师的努力争取，学校最终才同意他继续留校学习。

在李雨他们读书的那个年代，到校学习并没有入校体检这一项规定。因此，如果学生不主动告知，学校很难了解到新生的真实身体状况。

……

李雨把自己的病历交给王老师后，没有多久，李雨就领到了教工食堂的餐票。

开始李雨去教工食堂打饭还有点不好意思，因为他排队时总有老师好奇地打量他，甚至还会有人过来询问：“这是新来的老师吗？”他只能尴尬地摸摸头，向这些老师们解释自己只是一名普通的学生。不过随着时间推移，老师们也逐渐习惯了这个经常出现在教工食堂的学生身影。

李雨他们在校园里的生活总体来说是自由宽松的。每天的课程安排都会根据课程表进行，这种上课模式与中小学并无太大差异。然而，与中小学生活不同的是，他们在课余时间拥有更多的自主权，可以选择自己