他毫不犹豫地将他们安置在百家学宫，任由他们自由发挥，尽管不干涉他们能否有所建树。

唯有王阳明是个例外，这位全才的出现，让赢耀产生了新的设想。

他打算让王阳明在百家学宫里开辟新天地，推广他的心学，以此挑战并丰富儒家的传统观念。

审批通过后，诸葛亮等人看着赢耀对名单的调整，露出苦笑，心中暗想：“陛下，您若是早有此意，何不早言。”

原本定为帝国内政人才的他们，如今却成了学宫教师，这让其他人感到惊讶，唯有张居正对此心知肚明。

他曾积极主张王阳明去学宫研究心学，认为这样的人才对帝国的未来至关重要。

王阳明无论在哪一行都能独领风骚，被任命为次辅本是众望所归，然而赢耀却选择了让他在学宫中发挥更大的潜力。

随着人才的大规模培养，大臣们的震惊之情难以言表。

赢耀不仅在炼丹、炼器和武道领域投入巨大，而且对各领域有天赋的人才也给予基础教育，这样的力度，无疑预示着帝国未来的繁荣与强大。

在内部甄选中，挑选出了一批精英进行进一步的精研，元昊已然打造出一支卓尔不群的高端人才队伍。

仅仅一年，元昊便从零开始培养出了一亿潜在人才，他们均按照国家的标准接受严格的教育和训练。

特别是教育领域，教师队伍的数量惊人，达到了一亿之众，这一举措立即缓解了帝国在全领域教育人才短缺的问题。

令人惊讶的是，在一个月后的后续培训中，元昊还能源源不断地培养出一亿具备各种技能的年轻人，他们平均年龄都在十岁左右，从各行各业的佼佼者中脱颖而出。

这些孩子们虽然起点各异，但智力水平普遍较高，因此培养过程相对耗时。

如果不是元昊慷慨提供基础修炼资源，让他们直接跃升至先天境，恐怕还没毕业，他们自身就难以承受这样的飞跃。

这无疑是元昊的一笔长远投资，看似亏损，实则长远布局。