于秀梅拿过来一看，“这不是主任发给我们的题吗？”

主任前段时间去省城开会，见识过省一中的教学质量后，严重意识到了镇一中的不足。

他豁出了老脸找省一中的教导主任要了几套他们学生平日里练习的习题，各个科目的都有。

他把其余科目的习题都给了各自年级组的组长，唯独把数学的留了下来，每次给几道题，让整个数学组的老师一起解，全都解答正确后，再给其他题目。

前两次给的他们都顺利解答了，但每次给的题目，难度都在递增，到了这一次的，六道题目已经给了三天，他们却连一道题都没解答出来。

于秀梅看过林湘的解题过程，突然有种茅塞顿开的感觉，把办公室其他几个老师召集了过来，几个人一起探讨。

“我们之前用的解答办法是按照教科书来的，完全没想过变通。没想到居然还可以这样解答。”

“现在把解题纸放在一边，咱们几个再试着看看，按照这个解题思路能不能把题答出来。”

几人说干就干，把林湘的解题纸倒扣起来放着，每人拿了一张纸开始解答，几分钟过去了，几个老师陆陆续续地把正确答案写了出来。

放下笔的瞬间，几个老师相视而笑，尤其是张老师，眼里居然还噙着泪水。

“我教了这么多年数学，还是第一次知道，几何题能这样作答。”

“现在知道也不晚啊。”于秀梅的眼里也含着泪花，“现在十一月初，距离高考还有不到一个月的时间，咱们利用这短暂的二十天，教会高三的学生这种答题思路，他们就能在高考的考场上多考几分了。”

今年是恢复高考后的第一年高考，镇一中一共有一百二十八个考生。

高三的几个老师这段时间，一直在绞尽脑汁地想着该如何在仅剩的这点时间里，让他们多拿些分数，没想到临了临了，居然遇到了林湘！

于秀梅激动地走向林湘，一把抓住了她的手，“林湘，你是怎么想到这种解题思路的？”

看着办公室里这几个神情如一的老师，林湘心里有些不是滋味。

对于这几个老师而言有些难的题目，却是她当初学立体几何时的入门题。

后世的解题思路五花八门，她只不过是选择了一种自己最擅长的，没想到却让老师们这么激动。