她走到客厅，看到茶几上摆放的信封，拿起来打开细细阅读。

果然，被林瑶猜对了。小孩子的心思一点也藏不住，几百字的信里最重点的话就是，

【我对老师有一种特殊的感情，我知道这是不对的。但是还是很想告诉老师您，我对你怀有爱意。如果老师愿意的话，可以试试吗？】

真是个小孩子。卿云歌不想去嘲笑一个勇于表达爱的人，不过她的爱意终是石沉大海，即使不是卿云歌其他老师也是一样。她收起了信封。

“你看完信了？写的是什么？”林瑶走出卧室看见卿云歌收信，忍不住问道。

“就是你想的那样。”

“啊。”林瑶走过来，抢过信翻阅，问：“你打算怎么做。”

“我要给她写一封回信。”

林瑶还想继续问，卿云歌已经拿过信去卧室书桌台那儿去了。

林瑶快步跟了过去，卿云歌已经拿起笔开始写信了。她坐在云歌身后的床沿上，歪着脑袋看着卿云歌的一笔一画。

既然那位同学是手写给她的，她也要同样以手写信回复。能收到这么真挚的“情书”是她的荣幸，她首先表达了感谢。

其次，她对于师生恋是不赞同的，起码在师生关系存续期间。近些年师生恋有种被童话了的感觉，这种情景她还只在小说里见过。