放在他所处的那个时空，也就是差不多一二年级。

这个年纪的孩子，大脑尚未完全发育，对于很多事情的理解都会非常困难，教育也应该以最基础的东西为主。

即便废土时空的情况不同。

受限于废土时空的污染问题，和生存环境问题，会导致废土时空的幸存者更加早熟。

或许七八岁的孩子已经能比的上他所处时空十一二岁的孩子？

但孩子就是孩子，直接填鸭式的进行这种洗脑式的教育，最终在这种环境下长大后，怕不是养出来的就只是一个又一个毫无灵魂的躯壳了吧？

“好了！该跟你们说的已经说过了，咱们接下来讲新课！快要期末考试了，我希望大家都紧张起来！如果期末考试再是这样一个惨淡的成绩，那你们知道后果。”

老师威胁了这么一句后，终于拿起了课本，开始按照课本上的内容，讲起了接下来要学的东西。

陈言发现，课程教学似乎和真正的知识关系不大。

这节课也不知道是语文还是思想政治，总之讲的内容始终围绕着那位领袖。

在课程描述中，那位领袖简直像是天神下凡一般，他们能有现在这样的生活，每天可以吃饱穿暖，还能上学，都是因为那位领袖的英明决策。

所以他们要发自内心的感激，并且用生命去拥护。

一整堂课听下来，给陈言的感觉极为不舒服。

与其说这是上课，倒不如说是在进行官方组织的传销，又或者传教。

教育的内容从头至尾，全都只是在为了一个目地服务。

这个目地就是造神！