这声音甚是熟悉，众人惊疑，纷纷朝着声音的来处看去，说话的果然就是昨日瓦漏一事的主人公云舒歌。

云舒歌昨日就是借着让逸清尘为他解惑的由头，一步一步地将那位博学鸿词馆的馆正送进了大理寺。今日莫非又想借什么题发什么挥，再来个请君入瓮？

众人无不屏息以待，满怀期待，看好戏似地在云舒歌和柳道常之间流转目光。

柳道常刚要抬脚离开，兀的听见云舒歌的声音，心下一惊，再一看去，又是一惊。

他心下虽然明白，云舒歌此举必然不怀好意，但又不能装作听不见，又自以为身正不怕影子歪，甚是不以为意，捋着山羊胡子，漫然说道：“你有何处不明，说来便是，老夫自然会与你解答。”

云舒歌朝着柳道常恭敬地做了一个揖，道：“多谢夫子！那么请问夫子，待人处事之道，是应该宽严相济，赏罚分明，还是燥行寡恩，迁怒他人？”

柳道常脱口而出：“当然是宽严相济，赏罚分明。”

云舒歌：“传学授业之道，是应该因材施教，对症下药，还是教而不类，不分短长？”

柳道常：“自是因材施教，对症下药。”

云舒歌：“人之有言譬如川之有水，是应该疏通导引，还是该壅堵塞责？”

柳道常：“川壅则溃，当然是应该疏通导引。”

云舒歌：“为人师表，是应该言传身教，言有物而行有恒，还是言行不一，说一套做一套？”

柳道常：“亦是前者。”

云舒歌蹙眉道：“若真如夫子所说，那学生可就好生困惑了！ 一人失当，便行连坐之法，请问夫子宽在何处？恩在何处？这一堂之内三十之众，夫子仅凭一人之失，便罚抄众人，请问是因的什么材，施的什么教？多说一言便加罚一百，使座下弟子皆是敢怒而不敢言，又是疏的什么通，导的什么引？听夫子所言，观夫子所行，全然与圣哲大道背向而驰，所以夫子教学，便是这般言传身教的吗？”

云舒歌一席话如九天悬瀑，倾流直下，又如霹雳惊雷，振聋发聩，听得众人无不目瞪口呆，暗暗赞叹。

“你你你……”柳道常气得面色铁青，眼珠子都快要瞪出来了，仿佛一口气再接不上来就要昏死过去。

他本来是想斥责云舒歌目无尊长，太过放肆，却又自知理亏，实在找不到发怒的由头，若只是因为自己被对方驳得哑口无言，就勃然怒斥，不仅显得自己太不大度，说不定又会被云舒歌乘机刁难。

更何况对方还是中扈国的大殿下，柳道常无奈只得忍气吞声道：“你说的未免也太过偏激，不过老夫自会记在心里。罢了罢了，有错则改，善莫大焉。老夫便给你们一个机会，罚抄之事暂且搁下，明日早课，老夫会让侍读官一一检查你们的课业，如果还有人不能将今日所学熟记于心，依旧罚抄一百遍，其他人则以督促不力之过连带罚抄五十遍。今日讲学到此结束，放堂！”一个拂袖，匆匆而去。