这个问题像一把无形的锁，锁住了她刚刚努力记住的知识，那些好不容易塞进脑海里的文字仿佛随着紧张的心情而逐渐消散，让她如何也开不了口。

而小诗——那个命运多舛却总能激起人心中柔情的女孩，好不容易从生活的阴影中探出头，却又因为父亲的事被无端的蜚短流长缠绕。

如果此时在教室里出了丑，成为同学们茶余饭后的笑谈，那对她来说，无疑是雪上加霜的打击。

想到这里，刘素芬不禁心头一紧，竟忘了之前施诗纠正她发音时那份严厉与认真。

内心的天平摇摆不定，她本是个不爱张扬、性情怯懦的学生，就连上课举手发言都寥寥可数，更别说这次面对的课文连顺畅都做不到。

一站起来，等待她的只会是尴尬和羞愧。

更何况，母亲还在门外守候，一旦看到自己的窘态，今晚家中恐怕又是一番训斥。

但在这一刻的犹豫之后——

她毅然决然地站了起来，声音虽小却坚定：“我来读，就我读——”

然而，施诗却在这个时候轻轻起身，温柔地按住刘素芬的肩膀，示意她坐下，那双清澈的眼眸中闪烁着不容拒绝的坚决：“老师，还是让我来吧。”

“我会处理好的。”

对于施诗的主动请缨，方志的脸上浮现出了明显的不屑，那声轻蔑的嗤笑仿佛在说：“就凭你？”

在他的认知里，这个基础薄弱，课堂上总是心不在焉的学生，怎么可能将课文读好。

面对质疑，施诗的眼中却只有纯真的疑惑：“老师，您不相信我吗？如果您认为我无法胜任朗读，又为何让我起立呢？难道，徐老师，您是在故意刁难我吗？”

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