这一天，仰亚又来上音乐课，他想检查一下这么久来，大家对于他的课到底学到了多少，能听懂了多少。这天，仰亚给大家做了一次小测验。

为了配合仰亚教的音乐课，特别是仰亚的芦笙，在仰亚的一再要求下，学校还是给他配备了几把芦笙。所以，仰亚有时也会把芦笙带到教室来，让大家学学。

今天，仰亚也把几把芦笙带了过来。

“今天，我把我们学习用的芦笙都带过来了，想看看大家这么久来学习得怎么样了？特别是对于芦笙的吹奏。今天，我们看看，这久，谁学得最好，也吹得最好。”

教室里引起了一阵燥动。可却没有哪个主动自告奋勇来试一试。后来，动员了半天才有几个胆大的男孩上来试试，却没有一个能把芦笙吹得顺畅一点的。毕竟这只是作为音乐课上的一种辅助教学工具，只有由于仰公关人偏爱和个人所长而多重视了一点。学生能摸上几次就已经不错了，更何况是吹，又有几个人能拿起芦笙就能吹起来呢。

看看没几个人能吹，这时，小小的王波有点胆缺地举起了手：

“老师，我来试试？”

仰亚看了看小王波。

王波，平时，就算是他在班上学习是最好的，但他总是乖乖地坐在那里听讲，认真地做作业。上课时，也从来就没有争着回答问题的，每次都是老师点到他的名字了，他才缺生生地站起来，慢吞吞地回答。不过，那答案却总是对的。

“王波同学，你也要试试吗？”

“嗯！”

“好，大家给王波同学一点掌声。”

掌声响过之后，王波同学从第一排位置走了过来。接过老师手中的芦笙，把短短肉肉的手提按在了各个笙管的小孔上，开始吹了起来。

嗯？大家一听，还真有那么一点意思。虽然王波也还不是太熟悉，但他是班上第一个能把一首曲子完整吹出来的。这点，连仰亚都有点不太相信。

一曲吹完，教室响起了热烈的掌声。就连仰亚也不由自主地鼓起掌来。王波不好意思地低头敬了个礼，回到了自己的座位上。

“王波同学，你原来学过吹芦笙吗？”仰亚好奇地走到王波同学身边。

“没，没有。”