女儿的一年级似乎过得很开心，每天都是各种趣事的记录，偶尔会提起想和妈妈一起出去玩，最后结尾句都是妈妈太忙了，爸爸说我们要支持妈妈的工作。

四年级的作文渐渐有了成长的烦恼，她已经懂得用文字表达喜恶，喜欢谁，讨厌谁都摆在明面上。

鲁冰翻到作文题我的妈妈时，她不由提起了心，想知道女儿眼里的自己是什么样的。

【我的妈妈

我的妈妈是一个伟大的老师，她敬业、认真、负责，我每天都很少看到她，即便是放暑假的时候，她也在忙，忙教研，忙课题，她从来都没有时间陪我，有的时候我甚至在想，我有没有妈妈。

后来，我有问我的老师，为什么做老师会这么忙，你也这么忙吗？老师说只有高中老师才这么忙，老师说高中老师很辛苦，我们要学会理解。

爸爸说要理解，爷爷奶奶、外公外婆说要理解，老师也说要理解，可是没有人理解我，我想要和妈妈在一起，想要妈妈的陪伴，想要和妈妈出去吃饭，想和爸爸妈妈一起去游乐园，想要亲子运动的时候不是只有爸爸一个人来。

我不想活得像个没妈的孩子。

……

我的妈妈确实是个伟大的老师，但她不是一个伟大的妈妈。

出于孩子的孺慕之情，我爱我的妈妈，但我不知道我会不会一直爱她，她像是这个家里的租客，家就像是她的旅馆，想见一面都很难。

我想妈妈了，我亲爱的妈妈，你可不可以留一点你的时间给我？】

鲁冰通篇看完，心里有些难受，她对任何人都能说问心无愧，可对于她的孩子，真的亏欠太多、太多了。

自己错过了她的童年，错过了她的成长，她从小小的一团长成亭亭玉立的小姑娘了，自己却从不知女儿的喜好，从不知道她曾经这样的期待着一场有妈妈的旅行。

鲁冰擦了擦眼角的眼泪，继续往后翻。

六年级的命题作文，女儿都写得很好，她学会了隐藏情绪，不再公开的描写真实情感，即便再一次写到‘我的母亲’，她会直接歌颂母亲的伟大，再也没有稚嫩柔软的想念和爱。

鲁冰把一篇篇作文看完，将本子整齐叠放塞进柜子，起身收拾书桌的抽屉时，她看到了带锁的日记本。