林秋正美滋滋的观察着自家小组的宝贝植物，余光注意到叶然的呆滞，她在桌底拉了拉叶然的衣袖，低声提醒到：

“然然，虽然徐教授是你偶像，但你也别一直盯着啊，这是课堂呢。”

叶然闻言，立马垂下了头，心中懊恼极了，觉得自己真是变成植物一场，越来越傻。

刚收回自己目光的徐晋，却不知为什么，又鬼使神差的抬了一下头，这一下，刚好看见了叶然迅速低下头懊恼的样子，他嘴角露出了一丝笑容，觉得这个学生的动作真是像极了他的小植物。

又不知他想起了什么，笑容收敛，脸色比刚才更加沉肃。

低下头的叶然并没有注意到徐教授的抬头，她已经和林秋在仔细观察自己组的植物了。但她却并没有全身心放在自己组的植物上，而是想着，为什么教授最近总带着那株植物呢？就算是喜欢的话，一株植物，也可放在培养室中，用不着天天随身带着吧？

叶然正在思考着，却不见台上的徐晋已是满面震惊，因为他听到，面前这株许久也没吭声的植物，这时居然小声的说着：

“喜欢！喜欢！”

*

徐晋在听到小植物久违的声音后，表面不露声色，但他的内心却是十分震撼。

如果仔细观察，就可以发现眼神波动得十分厉害，可惜下面的学生们要不然就是沉迷于植物，要不然就是迫于徐晋的威严，根本不敢抬头看，于是便也没人发现徐晋的异常之处。

徐晋低下头，手有些颤抖的伸出，想要抚摸一下植物的叶子，还未触及，却又猛地收回，他用极小的声音喃喃道：

“你是在回答我那天的问题吗？为什么这么久都不说话了呢？”

小植物却又是停止颤动，安静的样子仿佛刚才什么也没发生过。

徐晋平静的收回了目光，准备开始上课。

他点击了实验室的提醒上课按钮，顿时所有小组都收到了通知，开始将注意力转移到自己小组实验台前的电子显示屏。

一般上课时，老师的相关要求和问题都会在上面显示。

此时，屏幕上出现了一个令大家百思不得其解的问题：你们认为植物有情绪吗？如何感知植物的情绪？现在有二十分钟的小组讨论时间，请给出解答，并设计相关实验，用本小组的植物进行验证。

大家看到这个问题，都觉得很是疑惑，植物的情绪？植物又不是人，怎么会有情绪呢？莫非徐教授是用拟人的手法，将植物看作人吗？

不管大家如何疑惑，各小组还是展开了讨论，并利用手中的相关设备进行实验设计。

童萧的小组是讨论最激烈的一个组。