“第二，种植密度问题。”

“你看这些青菜，挤在一起，互相抢阳光、抢营养，都长成了豆芽菜。那边又太稀疏，浪费了土地。种菜也要讲究计划生育，要合理密植。”

最后，她指着叶子上的虫眼，小脸上满是痛心疾首。

“第三，病虫害防治问题。”

“王老师，你还在用手抓虫子，效率太低了！等您抓完这一片，那边新的虫卵又孵出来了。”

“而且，只抓虫子不防虫，是没用的。我们应该从源头上解决问题。”

王老师听得一愣一愣的，脸上的笑容也渐渐凝固了。

他发现这个小女娃说的话，虽然听起来有些新鲜，但仔细一想却句句在理。

什么土壤板结、合理密植、源头防治……这些词，他听都没听过，但意思却不难懂。

周围的学生们也都停止了手里的活，围了过来好奇地听着。

方文静老师和陈校长也闻讯赶来。

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“冒烟，在说什么呢？”方文静笑着问。

林冒烟看到自己的靠山来了，胆子更大了。

她拉着陈校长的衣角，仰着头，一脸严肃地“告状”。

“校长爷爷，我们学校的菜园子，生病了！病得很严重！”

“哦？怎么说？”陈校长饶有兴致地蹲下身，与她平视。

林冒烟小手一挥，指点江山般，把刚才跟王老师说的那一套，又绘声绘色地跟校长重复了一遍。

她还补充了许多新的“知识点”。

“校长爷爷，要让菜长得好，首先要改良土壤。我们可以把食堂的剩菜叶、淘米水，还有咱们养猪场的猪粪，收集起来，发酵一下，做成有机肥。这样既环保，又能给土壤补充营养。”

“还有除虫，不能用农药，农药有毒，对我们身体不好。我们可以自己做生物杀虫剂。用大蒜、辣椒、烟叶泡水，喷在菜叶上，虫子闻到这个味道，就都跑光了。”

“我们还可以在菜地里养一些七星瓢虫，瓢虫最