人群快速移动起来，学生们自发或被迫地组成了临时的三人小队。

科拉飞到她负责的扇形区域上空，单手持球，目光扫过下方一张张仰起的、紧张的脸。

“第一组，开始！”塞德里克一声令下。

埃罗尔和丹尼斯几乎同时挥棒，两颗游走球带着骇人的呼啸声砸向升空的第一组。

那三个学生——其中包括那个动作毛躁的三年级男生——顿时一阵慌乱，队形散开。

科拉看准时机，在游走球从他们中间穿过的刹那，手腕一抖，将鬼飞球平直地传向那个高年级男生。

他反应很快，几乎是本能地接住了球，但接球的动作太大，扫帚因此歪斜了一下。

“传球！快传！”他的一个临时队友——一个满脸雀斑的女生——尖声喊道。

他仓促地将球扔向她，球速过快，角度也偏，雀斑女生奋力伸长手臂才勉强指尖触到球，球弹开了。

第三个队友试图去救，却与一只游走球的轨迹擦肩而过，惊得猛拉扫帚上升，球径直向下落去。

“控制！注意你们的控制力！”塞德里克在场边喊道，眉头微皱。

那个三年级男生迅速俯冲，赶在球落地前捞起了它，但整套配合已经支离破碎。

“下一组！”塞德里克果断道。

科拉的目光落在那个矮壮结实得像个小号坦克的二年级男生身上，他所在的第二组升空了。

面对呼啸而来的游走球，他并没有像第一组那样惊慌躲闪。

他稳稳地控住扫帚，小幅度地挪移，让游走球贴身掠过，目光紧盯着科拉手里的球。

科拉这次传了一个稍微有些旋转的球，直奔他而去。

男孩伸出粗壮的手臂，牢牢将球箍在怀里，冲击力让他身下的扫帚只是微微一沉，立刻稳住。

他快速瞥了一眼队友的位置，一个队友正被埃文追着传球，另一个则在试图绕开游走球。

他果断地自己带球向前冲了几米，避开丹尼斯击来的另一只游走球，然后才用一个干净利落的胸前传球，将球送给摆脱了游走球的队友。

三次传递完成得并不花哨，最后射门时，球重重砸在门环上弹开，未能得分，但整个过程显得有条不紊。

“很好的意识，维特先生！”布兰琪在球门柱那边喊道，显然记住了他的名字。

塞德里克向科拉投来一个赞许的眼神，科拉几不可察地点了下头。

那个叫维特的男孩降落时，脸上带着压抑的兴奋和红晕。

选拔继续进行。

那个飞行优雅的三年级女生在第三组，她的接球姿势确实漂亮，如同舞蹈，传球也轻巧准确。

但在一次传递后，她被突然转向的游走球逼得不得不做了一个华丽的螺旋下降来躲避，虽然成功避开了，却也打断了队伍的进攻节奏，最后的射门仓促无力。

“很灵活，维奥莱特，但魁地奇不是芭蕾。”蒂娜在她飞过身边时评论道，声音不大，但足够清晰。

女孩的脸红了红，抿紧了嘴唇。

一组又一组学生升空尝试。

有人根本接不住球，有人埋头猛冲不顾队友，也有人过于紧张，射门时软绵无力。

埃罗尔和丹尼斯控制的游走球虽然刻意收敛了力度，依旧制造了足够的混乱和压力。

最后几组测试时，科拉将球传给了一个沉默寡言的四年级女生。

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这女生之前并不起眼，飞行平稳但不出彩。

然而，在鬼飞球入手的一刹那，她的气质变了。

她接球动作简洁流畅，几乎没有影响扫帚速度，手腕一抖，球像一道红色闪电般直窜向远处的球门，擦着最左侧圆环的内沿旋转着钻了进去，发出“嗖”的清脆声响。

布兰琪守在那附近，眉毛高高挑起。

“漂亮的选择！”塞德里克忍不住喊道，“故意打旋转球增加守门员判断难度！你叫什么名字？”

“凯瑟琳·琼斯，队长。”女生回答，声音平稳，脸上终于露出一丝微笑。

科拉和塞德里克对视一眼，都在对方眼中看到“就是她了”。

天赋或许不是最顶尖，但这份冷静、精准和关键时刻敢于使用技巧的胆识，正是追球手需要的。

选拔结束时，夕阳已将天空染成橙红。

塞德里克让所有参与者稍等，队员们迅速降落，围拢在塞德里克身边。

布兰琪也从球门柱那里飞了过来，脸上还带着兴奋的余韵。

场地上空，其他参与选拔的学生们悬停或低飞着，不安又期待地望着这边。

“都到齐了，”塞德里克扫视了一圈自己的队员，压低了声音，确保讨论不被旁人听见。

“今天测试的重点是配合、控球和射门选择。说说你们的看法，谁留下了印象？”

科拉率先开口：“凯瑟琳·琼斯。接球稳，出手快，而且有脑子。旋转球打门环内沿，在测试压力下能做出这种选择，心理素质过硬。”

她顿了顿，“我们需要一个在关键时候知道怎么把球弄进去的人，而不只是漂亮地传球。”

“我同意科拉。”布兰琪抱着胳膊点头，“角度刁钻还带旋转，预判难度大。而且她之前的传球虽然不花哨，但都很到位，没给队友制造麻烦。”

蒂娜撩了一下被风吹乱的头发，补充道：“维奥莱特，那个三年级，飞得是真漂亮，动作协调性可能是今天所有人里最好的。但她太注重姿态了，一次躲避就完全打乱了节奏，在真正的比赛里，游走球可不会只来一次。”

“说到游走球，”击球手埃罗尔用粗壮的手指敲了敲怀里的球棒，

“那个小维特，二年级的。他面对游走球一点都不慌。不是傻大胆，是看得准，躲得稳。这很难得。而且他拿到球后没有立刻乱传，自己带了一下，观察了队友位置和游走球轨迹。这意识，比很多高年级都强。”

丹尼斯，另一个击球手，性格更安静些，此时也点了点头：“维特的对抗性看起来不错。身体结实，扫帚控制得稳，在干扰下完成传递。我们需要追球手能在碰撞和压力下拿住球，他是今天少数能做到的。”

塞德里克认真听着，目光投向一直没说话的追球手埃文。“埃文，你觉得呢？你和蒂娜、科拉是场上直接和他们‘对抗’传球的人。”

埃文摸着下巴，回忆着：“凯瑟琳·琼斯，确实亮眼。维特很扎实。虽然第一组配合乱了，但那个救球的三年级男生，毛躁，但拼劲足。即使知道最后球可能救不回来，还是敢去冲抢。这种比赛气质，有时候比单纯的技术更重要。”

他顿了顿，看了一眼蒂娜，“维奥莱特的天赋是很好，但就像蒂娜说的，她得先明白这是比赛。而那个救球的小子，他已经有比赛的态度了，技术可以练。”

塞德里克点了点头，“好。我们需要选出三个人，考虑技术、意识、心理、以及他们能否和我们现有的打法融合。”

他停顿了一下，快速总结：“凯瑟琳·琼斯一定有个位置。她有我们急需的终结能力和冷静头脑。维特，二年级，意识出众，对抗性好，是可塑之才，但经验是短板。”