搞定。

张俊杰看着自己抄好的答案，觉得一切都稳了，但他完全没意识到，他在理解第三步分流公式时就产生了根本性的疑惑，只是机械性的抄写。

更没意识到，欧锦瑜纸上清晰写的是 P2 = Up2 / R2，他抄成了P2 = Up2 / R2，虽然字母一样，但在他混乱的脑子里，可能根本没区分电压U和电势符号U（虽然这里Up是电压），但这不影响结果。

他最大的问题在于，他对整个推导过程的核心逻辑（利用电源输出最大功率的条件间接求R2功率最大）完全没有理解，只是死记硬背了步骤。

教室后排靠窗的位置，凌瑾言面无表情低头看着自己的物理课本，旁边同样放着一本写满解题过程的笔记本。

不过表面他的目光一直在物理课本，实际上眼角余光一直在盯着身旁这对“特殊”同桌。

还不敢盯的太明显，不然以欧锦瑜的血统和灵识肯定会发现有目光在注视自己。

他看到了欧锦瑜迅捷却有避之不及的递纸动作，也看到了张俊杰拿到纸那一瞬间惊愕的表情以及，后面随之而来，几乎称得上受宠若惊的表情。

并且还观测道张俊杰的情绪，在短短一分钟内，同时出现惊讶、不可思议、感激、疑惑等接近十种情绪。

这就是伪人与人真正的区别，伪人是无法模仿出人那样，在短短一分钟内同时且瞬间诞生将近十种情绪。

凌瑾言嘴角用细微的角度勾了一下，像是掠过一丝极淡的讥诮，又像是了然。

规则履行者。

他在心里给欧锦瑜的行为下了定义。

她将答案给张俊杰并非善意或者和解，只是单纯的出于某种责任，老师要求讨论，但讨论不可能，所以换成另一种方式，直接将答案给张俊杰。

她只是在完成必要的流程，避免后续老师提问到张俊杰，他答不上来而牵连到自己。