他顿了顿，又道：“学堂里不仅教经史，更要教算术、农桑、百工之术。教材就用咱们编的画册，再配上简易的识字课本，让孩子们学以致用。”

“不收学费？还管笔墨？”户部尚书面露难色，“陛下，此举耗费巨大，国库恐难支撑……”

“钱不是问题。”王朕早有准备，“新民城的工厂每月可拿出三成利润，资助学堂；另外，可让各地富户、士族捐资助学，朝廷给予表彰，既能筹钱，又能让他们参与进来。”

程咬金立刻表态：“俺老程捐一万两！只要能让穷人家的孩子上学，多少钱都值！”

其他勋贵也纷纷附和，朝堂上顿时一片响应之声。李世民见状，龙颜大悦：“好！就依王爱卿所言，在长安先行试点，开办十所惠民学堂，由王爱卿总领其事，所需人员、物资，朝廷全力支持！”

消息传出，长安百姓奔走相告。那些因家境贫寒无法让孩子读书的父母，更是激动得热泪盈眶，纷纷到官府报名，希望能让孩子入学。

王朕亲自选址，将学堂设在平民聚居的坊区，校舍用水泥和砖瓦建造，宽敞明亮。他从空间里取出改良的桌椅、黑板，又编写了《千字文简易读本》《算术入门》等教材，里面的文字都配上图画，方便孩童理解。

开学那日，十所学堂外挤满了人。孩子们穿着干净的衣服，背着新书包，在父母的陪伴下走进学堂，眼睛里满是好奇和憧憬。王朕站在学堂门口，看着一个个稚嫩的面孔，有汉人孩童，也有带着胡族特征的孩子，他们手拉手走进教室，叽叽喳喳地讨论着黑板上的图画。

“王大哥，你看！”李承乾拉着李丽质跑过来，指着教室里的情景，“他们学得好认真！”

只见先生用粉笔在黑板上画了一只鸡，写下“鸡”字，孩子们跟着念：“鸡——”；先生又画了五颗豆子，教他们数“一、二、三、四、五”，孩子们数得清脆响亮。

李丽质看着一个胡族小女孩用手指着“大唐”两个字，跟着先生一字一句地念，忍不住道：“他们学会了汉字，就知道自己是大唐的孩子了。”

王朕点头：“教育不是为了让他们忘记自己的根，而是让他们明白，无论汉胡，都是大唐的一份子，都能在这里读书、生活、实现自己的价值。”