“那么，”文贵追问，“若朝廷命你在泉州、在广州，也依样建造此等战舰，你可能立刻核算出所需银钱、物料、匠役数目？可能确保所造之船，与‘镇海’号一般无二？”

王良微微一滞，推了推眼镜，老实回答：“难。此次建造，多依赖刘匠头、老帆头等大匠经验，其手下工匠各司其职，手法、火候，皆存于其心，未能尽数转化为可量度、可传承之标准。若易地而造，即便图纸、物料相同，成品恐亦有差异。下官之数据，只能核算已知之数，难以衡量此中‘经验’之价值。”

一番话，说得在座众人默然。

喜悦之下潜藏的危机，被文贵一层层剥开，赤裸裸地摆在面前：核心技术掌握在少数外人或老师傅手里，知其然不知其所以然，无法大规模复制，更谈不上改进创新。

月港的繁荣、新军的强大，建立在沙滩之上，基础极其脆弱。

顾云卿虽然不语，但笔下记录不停，心中亦是凛然。他看到的不仅是技术风险，更是安全风险。

若安东尼奥此类关键人物被敌对势力收买或控制，后果不堪设想。

“故此，”文贵总结道，声音沉毅，“我等不能满足于造出一两艘好船，几门好炮。我等必须将这些技艺，真正化为我大明自己的东西！要让我大明的工匠，不仅能依样画葫芦，更要明白其中原理，能自行调校、维修，乃至日后推陈出新！要让我大明的将士，不仅能操作利器，更要懂得如何发挥其最大效能，乃至根据实战提出改进之方！”

他环视众人：“此事，关乎国运，关乎月港新政之根基，更关乎我大明未来能否真正驰骋于这万里海疆之上！绝非雇几个洋匠、请几位老师傅便能一劳永逸！”

王良眼中闪过明悟的光芒：“部堂之意，是要……立学育人？将造船、铸炮、操帆、乃至算学管理之术，系统整理，授之于众？”

“正是！”文贵斩钉截铁，“不仅要学，还要学透，学精！要打破‘教会徒弟，饿死师傅’的旧习，要让技艺传承，有章可循，有法可依！”

赵大勇担忧道：“部堂高见！只是……这等奇技淫巧，向来为士林所轻。且那些老师傅，视手艺为身家性命，未必肯轻易传授。还有，这学生，从何而来？又如何能让他们安心学习这等‘杂学’？”

文贵站起身，走到窗前，望着窗外繁华的月港：“阻力必然存在。正因如此，我等更需谨慎谋划，稳步推进。此事，本部堂将亲自操持，并具表上奏陛下，陈明利害。当下，有几件事需立刻去办。”

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