刘宇心中叫苦，知道这是皇帝把最烫手的山芋丢给了自己。

他身为吏部尚书，是传统科举出身官员的最大代表和既得利益者。实务学堂的生员一旦授官，必然挤占原本属于科举官员的职位和升迁机会，这是动他的根基。

他若支持，便是自毁长城，必遭天下清议唾骂；他若反对，便是公然对抗圣意。

他沉吟良久，字斟句酌地道：“陛下，臣以为…此事关乎选官大典，宜缓不宜急。或可先于六部、各省衙门，增设若干‘实习’、‘行走’之职，令实务生员暂且安置，观其后效，再定品秩。如此，既不违陛下储才之本意，亦可安科举正途官员之心，乃两全之策。”

他这“实习”、“行走”的说法，本质上还是想将实务生员排斥在正式的官僚体系边缘。

“实习？行走？”

梁正轻轻重复了一遍，不置可否，目光又转向面容清癯、神色严肃的刑部尚书何鉴，“何卿，你掌天下刑名。朕来问你，若月港市舶司，无王良这等精通算学、律例之人，可能厘清那些与佛郎机人、南洋商贾的复杂纠纷？可能制定出约束海商、防止走私的严密条规？若地方州县，多几个通晓水利律、能厘清田亩纠纷的干吏，你刑部的案牍，是否能减轻几分？”

何鉴为人刚正，讲究实务。

他闻言，肃容答道：“陛下明鉴。臣审理案件，深知地方情弊，多有胥吏因不谙律法、不通算学而枉法，或为豪强所欺而无法断案。若真有精通律例、算学之专才充实地方，于刑名一道，确有大益。”

他肯定了专业人才的作用，但话锋一转，“然，选官之道，关乎朝廷体统，如何将此类专才纳入体系，而不坏铨选之公，仍需慎重。”

也支持培养人才，但在如何“授官”这个关键问题上，依然持保留态度，与刘宇隐隐站在了一边。

暖阁内的气氛，变得微妙起来。各部堂官，或以“无钱”、或以“耗时”、或以“需慎重”为由，形成了一道无形的墙壁，阻滞着改革的推进。

小主，

梁正将身体微微后靠，倚在引枕上，脸上忽然露出一丝似笑非笑的神情。他没有发怒，也没有强压，而是轻轻拿起了案上那份户部的报表。

“韩卿，”