他话音未落，立刻有数名官员出列附和，言辞或激烈，或恳切，核心皆是反对科举改革，要求回归纯正的经义取士。

就在守旧派气势汹汹之际，费宏手持笏板，稳步出班，声音沉稳有力：“陛下，臣有异议！”他先是对御座一礼，继而转向那些反对的同僚，“诸位同僚所言，固然有其道理。然，请问，若士子只知背诵章句，不通钱谷刑名，不明边防水利，不识海外风云，即便高中，于国何益？于民何利？陛下励精图治，开海禁，整军备，兴格物，无一不需通晓时务之干才！科举若不能为国选此等人才，岂非南辕北辙？”

他顿了顿，目光扫过众人，继续道：“至于所谓‘异域数字’、‘奇技图表’，不过是工具而已。其便于计算，利于表述，为何不能用？莫非我堂堂中华，连这点胸怀与自信都没有吗？《大学》有云：‘苟日新，日日新，又日新’。圣贤亦倡与时俱进，岂能固步自封！”

费宏身为翰林学士，又掌京报，地位清贵，言辞犀利，引经据典，顿时将反对的声音压下去不少。

紧接着，又有几位较为开明的官员出言支持费宏，认为科举当为现实政治服务，选拔能吏干臣。

双方各执一词，引经据典，争论不休。朝堂之上，顿时分为泾渭分明的两派，气氛变得紧张而凝重。

朱厚照静静地听着，目光透过冕旒，冷静地观察着每一个发言官员的神情、语态，分析着他们背后的立场与利益。

他看到杨廷和眉头微蹙，立于班中，并未立即表态，似乎在权衡着什么。

争论持续了约莫半个时辰，双方谁也说服不了谁。眼看就要陷入僵局，朱厚照终于再次开口，声音不高，却瞬间让整个皇极殿安静下来。

“诸卿之议，朕已明了。”