画室的环境与学校截然不同。

空气中弥漫着松节油、颜料和炭笔粉末混合的独特气味。

画架林立，学生们年龄不一，但眼神里大多带着和周景逸相似的、对艺术的专注与渴望。

指导老师是一位姓陈的中年画家，性格严肃，要求极高。

在这里，周景逸不再是那个永远考第一的“学霸”，他只是一个基础相对薄弱、需要付出更多努力才能追赶的插班生。

色彩感觉不够大胆，构图有时过于拘谨，速写抓形不够精准……问题一个个暴露出来。

陈老师不会因为他是临海私高的优等生而对他客气，批评起来往往一针见血，毫不留情。

“周景逸，你这颜色调得太脏了！灰蒙蒙的，一点精神都没有！我要的是阳光下的静物，不是阴雨天的！”

“构图太死了！重心偏移！你不知道什么叫黄金分割吗？”

“动态！动态抓不住！你画的是人，不是木偶！线条要有生命力！”

每一次批评，都像一根针，扎在周景逸敏感的心上。

他习惯了在文化课上的游刃有余和老师的赞赏，此刻却要直面自己的不足和差距。挫败感如同潮水，时常在深夜将他淹没。

但他没有退缩。他骨子里那种属于周景逸的倔强和坚韧，在梦想面前被彻底激发出来。他默默地听着批评，仔细记下要点，然后一遍遍地练习，一遍遍地修改。

别人画一张色彩作业，他画两张；别人休息聊天，他还在对着石膏像研究明暗关系。

画纸消耗得飞快，指尖常常被炭笔和颜料染得五颜六色，洗也洗不干净。

祁川墨有时会去画室等他。他不进去，就靠在画室楼下的墙边，或者坐在对面的奶茶店里，隔着玻璃窗，看着画室里透出的、温暖的灯光。

他知道周景逸在里面受苦，受挫。他能想象到周景逸被老师批评时抿紧嘴唇的样子，能想象到他对着不满意的画作眉头紧锁的样子。

他心疼，却又莫名地相信，周景逸一定能扛过来。那个看起来冷淡瘦弱的身体里，蕴藏着惊人的力量。

等到特训结束，通常已是晚上九点多。周景逸背着沉重的画具，拖着疲惫的步伐走出来。

城市的霓虹灯在他脸上明明灭灭，让他看起来更加苍白。

祁川墨会立刻迎上去，自然地接过他肩上的画具袋——那袋子比书包沉多了。

“怎么样？今天顺利吗？”祁川墨尽量让自己的语气听起来轻松随意。