国立美院校考通过的巨大喜悦，如同投入湖面的巨石，激起的波澜持续了数日，才渐渐平息，转化为一种更加沉稳和坚定的动力。

梦想学府的大门已经敞开了一条缝隙，剩下的，就是凭借文化课的成绩，用力将它彻底推开。

这无疑给周景逸本就繁重的学习，增添了更重的砝码。

他不能有丝毫懈怠，必须确保文化课分数达到国美往年录取线之上，才能将校考的优势转化为确凿的录取通知书。

他的目标更加明确，眼神也愈发专注，几乎将所有能利用的时间都投入到了复习中。

而祁川墨，在经历了家庭决裂、经济制裁、兼职谋生以及陪伴周景逸度过艺考重重关卡之后，也仿佛脱胎换骨。

他不再是那个对学习漫不经心、对未来毫无规划的叛逆少年。

周景逸的拼搏和优秀，像一面镜子，照出了他过去的浑噩，也激发了他内心深处的斗志。

他想要和他并肩站在一起，而不是永远被他远远抛在身后。

他想要凭自己的努力，考上约定的临海大学，和周景逸在同一个城市，继续他们的生活。他知道，这很难。

他的基础太差，距离商学院的录取分数线还有不小的差距。但他没有退缩。

期末考试的临近，像最后的冲锋号角，催促着每一个高三学子全力以赴。

教室里的气氛比以往任何时候都要凝重，弥漫着一种混合着焦虑、疲惫和破釜沉舟决心的复杂气息。

周景逸和祁川墨形成了更加紧密的“学习同盟”。

周景逸负责为祁川墨梳理知识点，讲解疑难题目，将他整理的、条理清晰的笔记与他共享。

祁川墨则发挥了他在“实践”中的优势，负责督促周景逸按时休息，在他学得太晚时强行关灯，在他因为压力大而食欲不振时，想方设法弄些他爱吃的东西，哪怕只是多加一个煎蛋，或者一碗热汤。

他们的生活节奏快得像上了发条。天不亮就起床背诵英文单词或古文，课间争分夺秒地讨论题目，午休时间也常常用来补觉或者做一套选择题，晚自习更是雷打不动地奋战到熄灯。

回到家，往往已是深夜，还要继续挑灯夜战，或者一个做题，一个在旁边安静地看书陪伴。