师婧舒赶紧回答：“我独唱那首大部分是我自己编曲，另外一首就是我爸爸操刀制作了。”

“你爸仍是宝刀未老呀，竟然将好几种流行元素融合得那么恰到好处。”

李教授顿了顿，“你自己那首也很不错，节奏鲜明，鼓点和乐器配合得恰到好处，钢琴和声都值得称道……嗐，瞧我，又好为人师来了。”

师婧舒连忙表示：“您本来就是我的老师，能得到您的点评是我的荣幸。”

“既然你这么说，我就多说几句，当时我只让你专研各种乐器，好为编曲做准备，另外有一点我没来得及说……”

李教授似乎有些感慨。

“老师您说，学生听着。”

李教授笑了笑：“其实也没什么，就是遇到不熟悉的乐器时你就该找擅长此类乐器的人合作，除了能更快做出让自己满意的作品外，合作过程中你可以从对方身上学到很多关于这种乐器的小技巧，以及某些独特的窍门。”

师婧舒抿了抿嘴：“谢谢老师。”

“好了，我也不打扰你了，上次两首音乐和这次的歌我都很喜欢，加油。”

挂了电话，师婧舒长松一口气，毕业之后她一直认为自己亏欠老师，所以才一直不敢联系，这一通电话后，一切都过去了。

师婧舒接电话的时候，刘小婉也没心思工作，她刷着博客，浏览着各种音乐大V的乐评，看到夸奖我相信的就点个赞，顺便评论两句。

突然，刘小婉把手机递到师婧舒面前：“舒舒快看，你老师在她的博客下夸了你这首歌！”

师婧舒下意识握了下拳头，才接过手机查看。

“从流行音乐的角度分析，这首歌算是上乘之作，特别是编曲巧妙地融合了多种音乐元素，使得整首歌既具流行性，又不失深度与层次感…”

随后轻描淡写地表述了歌曲曲风单一，歌词过于直白的缺点，在大部分公正的评论，最后夸奖了歌曲积极向上的情绪表达。

李教授可是音乐领域泰斗级的存在，他的学生既有流行音乐的大拿，也有古典音乐有所建树的作曲演奏与歌唱家。

李教授的评论一出，他的学生们就纷纷发表意见，这些“学生”都有着着固定粉丝群，偶像推荐的歌，他们自然会去尝试一下。