“这些想法都很好，但我们需要一个具体的计划，包括预算、人员分工、时间表等。我建议我们分组行动，每组负责一个项目，然后汇总起来。”

徐阳点头表示同意，他环视了一圈，感受到团队成员们高涨的热情和坚定的决心。“很好，那我们就这么定了。分组后，希望大家能全力以赴，争取早日实现我们的新目标。”

分组后，徐阳和刘诗诗负责教育项目。他们坐在一间安静的办公室里，面前堆满了各种教育资源的资料。刘诗诗翻看着一本本教材，眉头紧锁：

“这些教材虽然不错，但很多都超出了社区孩子们的理解能力。我们需要找到更适合他们的内容。”

徐阳点头，内心却有些挣扎。他知道，教育项目的成功不仅仅取决于教材的好坏，更取决于如何激发孩子们的学习兴趣。

“诗诗，我觉得我们可以尝试一些创新的教学方法，比如利用游戏化教学，或者引入一些实践性的课程。”

刘诗诗眼前一亮，她立刻明白了徐阳的意思：

“对，我们可以设计一些互动式的课程，让孩子们在玩中学，学中玩。这样不仅能提高他们的学习兴趣，还能培养他们的实践能力。”

两人相视一笑，内心的挣扎与疑虑瞬间烟消云散。他们知道，只要他们齐心协力，就没有什么是不可能的。

与此同时，秦思绮正在与一家医疗机构的负责人进行沟通。

她站在医疗机构的走廊上，手中紧握着一份合作方案，心中充满了紧张与期待。

“张主任，我们非常希望能与贵机构合作，为社区的居民提供免费的体检服务。”

秦思绮的声音略带颤抖，但她努力保持镇定。

张主任仔细翻阅着合作方案，眉头时而紧锁，时而舒展。

“秦小姐，你们的想法很好，但体检服务需要大量的人力物力。你们有足够的资源来支持这个项目吗？”

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