李雨详细地把他跟小慧交谈的具体情形一五一十地告知给杨老师以后，杨老师非常重视这件事，并专门抽出时间来和小慧进行深入的沟通交流。

当面对杨老师时，小慧坦率地承认了自身所犯的过错，表现出真诚悔过的态度。而杨老师在听完小慧的认错后，不仅没有严厉斥责她，反而十分诚恳地针对自己当初由于着急解决问题、以至于处理方式不够恰当这一点，向小慧表达了诚挚的歉意。

就这样，小慧的事情被李雨圆满的解决了。经历过这件事后，小慧打心眼里感激这位真心关爱着她的老师，从此之后，无论遇到什么样的事情，她都会毫无保留地向李雨老师倾诉。

然而，李雨对于小慧在家里常常与后妈发生激烈的矛盾的事情，也感到很是棘手。因为她对妈妈的爱而不能接受后妈，年轻的李雨也没有太好的办法劝解。对于这种家庭内部复杂的关系，他实在不知该如何调和。思来想去，最终他只能温柔地对小慧说道：“小慧，大人们之间的事情你就不要过多地去干涉啦。你现在最要紧的任务就是好好学习，把全部的精力都放在提升自己上面。”

不仅如此，为了更好地帮助小慧提高学习成绩，李雨还特意提出让小慧每天晚上到他的住处一起学习，并顺便给她做一些辅导，这样也可以减少她和后妈接触的机会。

从那以后，每个夜晚，小慧都会按时来到李雨的住所，在温馨的灯光下认真学习。而李雨则总是耐心细致地解答她在学习过程中所遇到的各种难题，给予她鼓励和支持。

在李雨坚持不懈的关怀与教导下，小慧逐渐走出了内心的阴霾，原本内向而倔强的性格也开始慢慢地变得开朗活泼起来。她学会了用微笑面对生活中的困难，积极主动地与人交流交往，身边的同学们也越来越喜欢和她在一起玩耍、学习……

子弟校一直以来都保持着每周定期组织教师们集中学习的良好传统。就在这一天的学习会议上，李校长像往常一样有条不紊地组织老师们认真学习完相关学习资料之后，脸上带着亲切和蔼的笑容，对着在场的所有老师们说道：“各位老师，大家可能都注意到了一个现象，那就是目前我们学校的学生在每天下午放学后，都会拥有相当长一段自由支配的时间，但不少同学却往往处于一种无所事事的状态。经过校方仔细地研讨斟酌，我们觉得可以充分利用这段宝贵时光，让咱们当中那些具有独特专长的老师们大显身手，发挥各自所长，去精心组织学生们积极参与丰富多彩的课外活动。那么在此，我想问问在座的诸位老师当中，究竟有哪几位老师甘愿踊跃报名，参与到组织学生开展课外活动这项意义非凡的工作中来呢？”

李校长的话语刚刚落下，原本安静的会议室里立刻像是炸开了锅一般，在座的老师们纷纷交头接耳、热烈讨论起来。

就在这个时候，性格直爽的马老师率先发言，大声开口说道：“既然这样的话，那我先来吧！我这个人平时特别喜欢下棋，无论是围棋还是象棋，都略通一二。所以，如果有爱好下棋的学生想要学习或者切磋棋艺的话，我完全可以胜任教导他们的任务。”

这时付老师面带微笑地点头接过话说道：“嗯，我觉得我不仅能够与马老师一起教导学生们下棋技巧，而且我还可以组织学生参与篮球活动。”他的话语刚落，其他几位老师也按捺不住内心的激动，纷纷踊跃发言，表示愿意利用自身特长来组织学生开展各式各样的课外活动。

李雨稍稍思考片刻之后，清了清嗓子，然后不紧不慢地开口说道：“李校长，我个人比较喜欢书法，如果可以的话，就让我来创办一个书法兴趣小组吧！”

李校长对老师们的发言很是满意，他对那些提出自己想组织学生开展课外活动的老师很是赞许，并表示学校会全力给予支持。

经过一番热烈的讨论与交流，子弟校最终拍板决定组织学生积极开展丰富多彩的课外活动，并为此专门设立了各种各样的兴趣小组。其中包括写作小组、绘画小组、棋类小组以及书法小组等等。