后来演变成立北*师范大学。

“得了，不提以前的事了，你们俩来肯定是有正事吧，说说吧！”郑老说道。

“果然瞒不过您老！”周维汉笑了一下，随后将太南干部学校的事宜说了一下。

“这件事没有问题，我可以代表他们答应，山上的师资力量不少，虽然大多是高小的老师，但是教授一些初期的文化课，可以应付的过来！”冀老先生第一时间表明了态度。

“老先生，那可是太好了，我们非常需要你们的帮助！”赵刚激动的说道。

“周同志、赵同志, 我来阎王山也有一几天了, 在阎王山周边转过, 也听郑老哥说过武义、武安的情形，这里可是要比邯单东部安稳的多啊！”

“日本人来之前，我是邯单的教育长，那时候虽然也兵荒马乱，可是也比现在要好，在HD办学的事宜一直也没耽误，可是现在日本人来了，好多学校都停办了！”

冀老先生说着正视周维汉两人：“武义、武安是办学的好地方，中国的教育不能停啊，我们要唤醒民众，小鬼子盼着咱们国家亡国灭种，实现他狗屁的*****圈，不少青年都在日本人的学校上学，长此以往，中国还有什么希望！”

“教育乃百年大计，战时教育虽处于非常时期，但是更应该坚持常态化教育，教育是立国之本，一个国家要建国，要强盛，就需要培养无数的人才，尤其是当国家面临存亡断续的关键时刻，这是绝对的需要，这是一個国家最强韧、最可靠得了力量！”

“我想在根据地内继续办学，可以吗？”老先生饱含热泪的看向周维汉两人。

此情此景，在场之人无不动容，一个知天命的年纪的老人，本可以含饴弄孙、颐养天年，却还在中国的教育事业奔走。

两个儿子送上战场，就连第三个儿子也在从事抗日爱国活动。

抗日时期，山河破碎，战火纷飞，民众颠沛流离，难以安居乐业。