几天下来，伊毅如同一个高速旋转的陀螺，在树脂搅拌区和手柄打磨区之间穿梭，【科研】技能的熟练度飞快增长，基础级的100点很快蓄满。

【科研】技能和其他大部分技能一样，在熟练度蓄满后就不能再增加熟练度了，必须升级后才能继续获取熟练度。

“升级！”

技能升级的瞬间，伊毅感觉自己的头脑仿佛被清泉洗涤过一般，之前学习和实践中积累的诸多零散知识点，迅速被串联、归纳、整合。

之后又有一些他没有学习过的有关鱼竿制造的各种知识灌输到他的脑海，不仅仅是树脂和他之前上手参与改进研究的三道工序，还有关于碳纤维提起和整杆制造的其他工序的知识。

后面这些知识才是最大的收获。

此外，【科研】技能升级到初级，他思考问题时，思路变得更加清晰、有条理，以往一些模糊的灵感也变得具体起来。

他甚至能隐隐感觉到不同工序之间存在的内在联系，比如树脂的韧性是否与导环缠绕的应力分布有关，手柄的握感是否可以通过调整轮座配重来优化等等。

然而，喜悦之后，新的挑战随之而来。

他很快发现，晋升初级后，【科研】熟练度的获取难度陡然增加。

10次成功的、能明确验证其优化效果的实验，才能获得1点熟练度；而失败的，或者效果不明确的实验，需要积累100次才能换来1点熟练度。

但这些并未让他气馁，反而被激起了斗志，

“果然要求变高了啊。这意味着不能再靠简单的尝试碰运气了，需要更严谨的实验设计，更明确的目标导向。”

他将更多精力投入到系统性学习中，查阅顾宏斌收藏的鱼竿制造专业书籍、材料学期刊，甚至利用【手机设计】和【金融】技能的分析能力，整理和分析厂里过往的生产数据，寻找改进的突破口。

思路的清晰和灵活，让他很快锁定了首要目标：树脂配方。

他不再盲目地调整参数，而是基于对环氧树脂和固化剂化学特性的理解，结合鱼竿在实际使用中需要承受的弯曲、拉伸、冲击等力学环境，有针对性地进行配方优化。

他重点关注增韧剂的比例、固化温度的精确控制以及搅拌工艺对气泡排除和混合均匀度的影响。

很快，努力就有了回报。