他合上本子，依旧没有离开。

下午进入小组对抗测试。

布伦希尔德将十人分成两组：一组沿用老办法肩扛背驮，另一组使用杠杆搬运相同重量的石块，限时十分钟。

结果揭晓，采用新法的一组多运了七趟。

最后一趟结束，用老办法的成员全都瘫倒在地，剧烈喘息。另一组虽也疲惫，却还能站着讨论动作细节。

“看到了吗？”布伦希尔德问道，“不是你们不够强，是方法不对。”

她指着木杆说：“它并不比你们有力气，但它懂得借力。”

无人再有异议。

临近收工时，她在斜坡上设置了一项模拟任务：要求学员在倾斜地面完成一次搬运。

第八个上场的出了问题。他把支点放在松软的土上，一用力，底座下沉，木杆打滑，整个人滚了下去，木杆飞出两米远。

四周哄笑响起。

笑声未落，布伦希尔德已走过去，捡起木杆，照着同样的方式再做一遍。她也将支点置于松土之上，用力一压——木杆弹飞，她踉跄几步，几乎摔倒。

笑声戛然而止。

她站定，拍去裤上的尘土：“我和你们一样会犯错。不同的是，我知道该怎么改。”

她重新挖坑，夯实泥土，安放石基，再架起木杆反复试了三次，确保稳固不动。

“支点不稳，再大的力气也没用。”她说，“明天谁不合格，谁就加练。”

她宣布下课，并布置任务：每人交一个泥制的支点模型，必须符合尺寸要求，误差不得超过一指宽。

所有人都认真捏了起来。有的反复修改，有的干脆重做。

段逸一直站在高处观察。直到最后一个交出泥模，他才走下来，手中紧握那张写满数据的纸。

效率提升了47%。

他知道，这还远未到尽头。

布伦希尔德坐在矿场边的石墩上，面前摆着十几个泥模。她逐一检查，合格的背面画勾，不合格的单独归置。

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段逸走过来，将纸递给她。

她看了一眼，抬头道：“这只是一个人的数据。”

“是。”

“如果十个人一起干活，只要一人出错，整体效率就会下降。”她说，“下一步要教配合节奏。”

段逸点头：“你想怎么练？”