“今特颁明诏，咨尔内外臣工，暨四方守令：其各悉心农事，劝课桑麻。所在长吏，宜省徭役以纾其力，轻赋敛以厚其生。浚沟渠以防水旱，广储积以备凶荒。又当兴陂塘之利，教树艺之方，俾地无遗利，人无余力。”

此处为核心部分，提出具体政策。这里宋诚毅融入了自己的想法，“省徭役”、“轻赋敛”是传统观点，“浚沟渠”、“广储积”是基本操作，而“兴陂塘之利”强调水利，“教树艺之方”则隐含了推广先进农业技术的理念，略微超越了单纯劝勉的范畴。

“夫郡县之官，民之父母。尔等其体朕心，视民如伤，勤加督导，必使野无旷土，邑无游民。其有劝课有成，田畴辟、仓廪实者，朕不吝爵赏；其有怠惰因循，致田野荒芜、民有菜色者，亦必明正其罪，决不姑息！”

此处对官员提出要求，赏罚分明，体现朝廷决心。

“至于四方黎庶，亦当知稼穑之艰难，服田力穑，乃尔等所以奉公上、长子孙之恒业。慎毋惰游，毋失天时，勤力一心，共臻富庶。”

则是对百姓的勉励。

“布告天下，咸使闻知。呜呼！惟望雨旸时若，五谷丰登，家给人足，共享升平。钦此！”

书写完毕，宋诚毅又仔细通读了一遍。全文骈散结合，既符合诏书的庄重体例，又在政策部分融入了一些务实的、带有一定前瞻性的思考，如强调水利和农业技术推广，避免了完全的空洞说教。他自觉文气通畅，逻辑清晰，格式无误。

放下笔，揉了揉有些发胀的太阳穴，第二场考试，至此总算全部结束。连续三天的殚精竭虑，让他身心俱疲，但内心却有种充实感。无论结果如何，他已然尽力。接下来，还有最后一场考验。他收拾好笔墨，等待着收卷的锣声，思绪却已不由自主地飘向了高墙之外，不知杭州城内，他那几位“妻子”，此刻正在经历着怎样的风云。