成绩下来，距离他给自己设定的目标分数差了十几分。

看着试卷上那个刺眼的分数，祁川墨一整晚都没怎么说话。

吃完饭就默默地回到书桌前，对着那道错题反复演算，脸色阴沉得能滴出水来。

周景逸做完自己的功课，走到他身边，拿起他的卷子看了看。

“辅助线添错了地方。”他指着祁川墨的草稿，“应该连接这两个点，构造等腰三角形。”

祁川墨烦躁地抓了抓头发：“我知道！当时就是没想到！一看时间不够了，脑子就乱了！”

他的语气里带着明显的挫败感和自我厌弃。

努力了这么久，似乎总是差那么一点。那种无论怎么挣扎，好像都无法缩短的差距，让他感到深深的无力。

周景逸没有说话，只是拿起笔，在干净的草稿纸上，将正确的解题步骤一步步清晰地写下来。

他的字迹工整，逻辑分明，仿佛具有某种安抚人心的魔力。

写完后，他放下笔，看着祁川墨：“不是不会，是熟练度不够，心态不稳。这类题型，我们再多找一些来做。”

他的声音平静，没有责备，没有失望，只有陈述事实和提出解决方案。

祁川墨看着他沉静的眼眸，听着他平稳的语调，心中那股焦躁的火焰，仿佛被一捧清凉的泉水缓缓浇灭。

他深吸一口气，再缓缓吐出，拿起周景逸写满步骤的草稿纸，重新看了起来。

“嗯。”他低低地应了一声，重新拿起了笔。

压力之下，人的情绪会变得格外敏感和脆弱。

但幸运的是，他们拥有彼此，一个能够理解对方的焦虑，一个能够提供冷静的分析和坚定的支持。

班级里的气氛也肉眼可见地变得压抑。偶尔会有同学因为一次不理想的考试成绩而趴在桌子上默默流泪，会有因为压力过大而同学之间发生小小的口角。

老师们也意识到了这种过度紧张的氛围，李老师在一次班会课上，特意花了些时间给大家做心理疏导。

“我知道大家都很累，压力很大。”李老师站在讲台上，目光扫过一张张疲惫而年轻的脸，“这是正常的。

高考是你们人生中第一次真正意义上的挑战，感到紧张、焦虑，甚至害怕，都是再正常不过的情绪。”

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“但是，不要让压力压垮你们。把它变成动力。

想想你们的梦想，想想你们为之奋斗的目标。每一次努力的背后，都藏着你们未来的运气。”

“同时，也不要忘了身边的同学。你们不是竞争对手，而是并肩作战的战友。