而祁川墨的纸条，则充分体现了他外放的性格。语言直白，情感热烈。

“景逸，冲鸭！干掉这套理综卷！”

“今天也要做闪闪发光的大学霸！”

“相信我，你画画世界第一好看！”

“坚持住，胜利在望！”

偶尔，他也会在纸条上倾诉一点点自己的小烦恼。

“数学好难，但我不会放弃的！”

“今天状态不太好，不过看到你我就又有劲了！”

他的纸条像一团团小小的火焰，直接、热烈，带着不容置疑的肯定和依赖，总能轻易地穿透周景逸筑起的冷静外壳，精准地熨帖到他内心最柔软的地方。

看到“看到你我就又有劲了”时，周景逸会沉默很久，然后将那张纸条仔细收好，在接下来的时间里，对祁川墨偶尔投来的、带着询问意味的目光，给予更耐心的回应。

这些小小的纸条，被他们藏在文具盒的夹层、课本的某一页、练习册的封面里，或者干脆就压在笔筒下面。

它们像随机出现的惊喜礼物，在不经意间被发现，然后带来一整天微小而确实的欢喜和动力。

它们不仅仅是鼓励，更是一种无声的陪伴和确认。

在各自埋头苦读、交流减少的日子里，这些纸条仿佛在说：“我知道你在努力，我也在。”

“我看到了你的疲惫，请再坚持一下。”“你不是一个人。”

这种微妙的联结，让他们在浩瀚的题海和沉重的压力中，始终能感受到彼此的存在和温度。

受到他们这种“纸条传情”的启发，池少虞也依样画葫芦，开始给何华塞纸条。不过他的风格更加……戏剧化。

何华某天就在自己的化学笔记里，发现了一张用彩色水笔画满了夸张爱心和星星的纸条，上面用艺术字写着：“给未来的何医生打call！你是我的神！”

何华看着那张花里胡哨、充满池少虞个人风格的纸条，面无表情地沉默了三秒，然后动作极其自然地将纸条夹进了一本厚重的医学辞典里——那本他经常翻阅的辞典。

池少虞私下跟祁川墨炫耀：“看到没？何华收下了！他肯定心里乐开花了！”

祁川墨翻个白眼：“你能不能学学景逸，含蓄点？你那纸条跟街头小广告似的。”

“你懂什么？我这叫热情奔放！”池少虞不以为耻反以为荣。