他身材中等，穿着一套略显陈旧的西装，给人一种稳重而严谨的感觉。他的脸上挂着一副不苟言笑的表情，让人不禁心生敬畏。

这位男子自我介绍说他是教育部门的姓王是个科长，说话的语速很慢，每个字都像是经过深思熟虑后才说出口的。然而，尽管他的语气平和，但其中却似乎蕴含着一股难以言喻的官气。

王科长并没有过多地寒暄，而是直接表明了来意。他先是去了宿舍，仔细查看了孩子们的床铺，检查了床铺的整洁程度和生活用品的摆放情况。接着，他又移步到厨房，认真查阅了伙食账本，对每一笔开销都进行了仔细的核对。

最后，王科长回到办公室，坐在办公桌前，开始翻阅登记簿和作息表。他的问题都很中规中矩，没有太多的刁钻和刁难，但每一个问题都紧扣“制度”这个关键词，让人感觉他对规章制度的执行非常严格。

“院里的教师都是按边区规定招的吧？每月有没有定期学政策文件？”

“孩子的伙食标准是谁定的？跟文件上的要求对不对得上？”

“纪律制度全不全？有没有孩子犯错的奖惩记录？”

凌莎站在旁边，问一句答一句，没多添一个字。等王科长合上最后一本文件，才说：“整体看不错，就是还得再制度化些。儿童教育不能太松，该严的地方得严。”他顿了顿，又补了句：“妇委那边最近缺人，希望凌院长能去帮忙汇报几天工作，具体时间等通知。”

这话听着是商量，却没给人拒绝的余地。凌莎点点头：“我服从安排。”

那天晚上，办公室的灯亮到很晚。余念新端着热水进去时，见凌莎正把几本旧笔记往布袋里装，里面有她记的孩子成长日记，还有之前“自给小组”的劳动记录。她抬头看见余念新，笑了笑：“小余，这几天你多帮帮陈老师，我去妇委开几天会。”