而这样的清晨，他们已经重复了无数个，还要继续重复下去，直到那场决定命运的考试来临。

祁川墨偶尔会在朗读的间隙，偷偷看一眼旁边垂眸读着课文的周景逸。

阳光勾勒出他柔和的侧脸轮廓，长长的睫毛在眼下投下一小片阴影。

那一刻，祁川墨会觉得，如果未来每一天的清晨，都能这样开始，似乎……也不错。

当然，这个念头很快就会被下一个需要背诵的单词或知识点打断。

他甩甩头，重新投入眼前的“战斗”。前路漫漫，唯有坚持。

上课铃声如同冲锋号，瞬间将课间残存的些许松懈扫荡一空。

教室里的空气仿佛都凝滞了，只剩下一种高度集中的、紧绷的气息。

每一堂课，都像一场小型战役。

老师们站在讲台上，语速飞快，板书密集，恨不得将所有的知识点、解题技巧、应试策略，都压缩在这短短的45分钟里，硬塞进学生们的脑子里。

周景逸是课堂上的绝对焦点。他坐姿端正，背脊挺直，目光始终追随着老师，或者落在黑板和投影屏幕上。

他的课桌上，除了当堂的教材和练习本，只有一个笔袋和一瓶水，简洁得近乎刻板。

他的笔记做得极快，字迹却依旧工整清隽，条理清晰。

不同颜色的笔区分重点、难点和自己的疑问，偶尔在旁边用更小的字标注上自己的理解或联想到的相关知识点。

他仿佛一台高效运转的精密仪器，输入、处理、储存，一气呵成，几乎看不到任何情绪波动。

祁川墨坐在他旁边，感受着这种强大的专注力场，既受其影响，又时常感到一种无形的压力。

他努力模仿着周景逸的样子，试图集中精神，但他的大脑就像个不听话的猴子，总是容易开小差。

老师的讲解像背景音一样在他耳边嗡嗡作响，黑板上的公式和文字渐渐变得模糊而扭曲。

他会不由自主地想到昨晚那道没做出来的数学题，想到越来越近的模拟考，想到父母偶尔打来的、带着试探和期望的电话，甚至……会偷偷观察周景逸握着笔的、骨节分明的手。